新(礼仪文化校本课程开发的研究计划.docVIP

2011学年第一学期文明礼仪校本课程开发的研究计划 一、目标： 1、探索生活化、情景化的礼仪教育内容、形式，构建以礼仪养成教育为核心，以学科教学中渗透为辅，学校、家庭、社会相结合的礼仪教育模式，按低、中、高年级根据学生年龄特点进一步充实“儿童礼仪文化校本课程读本”。 2、课题组形成一套操作性、科学性、针对性较强的“儿童礼仪文化校本课程活动方案”，同时提高教师理论素养。 二、具体工作： 1、制定研究计划 组织课题组成员认真学习课题总体方案，制定本学期的课题研究计划，确定研究目标和研究内容。研究的内容要结合本职岗位和实施基地，在假期中组织课题组员开展研讨活动，明确本学期研究方向，讨论落实本学期研究目标和实施方案，制定本学期的实施计划，在开学第一周组织一次计划交流活动。 2、学习相关理论 组织课题组员学习教育理论，用理论指导我们的研究工作。通过学习联系我们对于儿童礼仪文化校本开发的实际情况，围绕一个主题展开讨论，讲自己的研究小故事，进一步明确课题研究的意义和价值，课题组要根据自己的研究内容，有针对性地选择学习礼仪古今中外的礼仪知识，并组织课题组成员进行学习与探讨。 3、研究内容： 学校将探索生活化、情景化的礼仪教育内容、形式，根据文明交际礼仪的行为领域、传统文化以及表现要素，融入其他学科知识，根据学生年龄特点编写“礼仪校本课程读本”，内容包括：校园生活礼仪、家庭