《北师大版一年级语文下册水乡歌教学设计.docVIP

北师大版一年级语文下册 《水乡歌》教学设计 三场中心小学 苗丽青 教材分析： 《水乡歌》是一首儿童诗，由四小节组成，分别以自问自答的方式突出水乡的四个特点。这四小节逐层推进，彼此紧密相联。因为“水多”，所以“桥多”　、“船多”，因为“船多”，乘船、打鱼的人多，所以“歌”就多，“歌多”是全诗的结晶与升华，渗透了水乡人民对劳动、对生活的热爱。 这首儿童诗的语言生动优美，运用设问、比喻、拟人、反复等多种修辞方式，把普通的水乡景色描绘的栩栩如生，令人向往。“处处绿水扬清波”中的“扬”字飘满湖面，飘满河中的“飘”字，“大船小船装满歌”中的“装”字，都很具有表现力，既动感十足，又耐人寻味。 教学目标： 1. 运用综合的识字方法，认识本课“乡、接、扬”等１４个生字，会写“南、片、面”等７个生字。 2. 能够正确地指读课文，回答课后问题。 3. 培养学生借助插图理解课文的能力。 4. 通过朗读让学生感受水乡秀丽的风光的美好生活，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 1. 掌握本课生字要求，正确书写“南、北、片”的笔画笔顺。 2. 正确流利、有感情地朗读课文，理解课文，感受水乡的美丽风光 教学用具： 有关江南水乡的图片，音乐《秋湖月夜》，生字词卡片。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1. 运用综合的识字方法，认识本课“乡、接、扬”等１４个生字，会写“南、片、面”等７个生字。 2. 能够正确地指读课文，回答课后问题。掌握本课生字要求，正确书写“南、北、片”的笔画笔顺。正确流利、有感情地朗读课文，理解课文，感受水乡的美丽风光教学活动教学目标 1. 培养学生借助插图理解课文的能力。 2. 通过朗读让学生感受水乡秀丽的风光的美好生活，激发学生热爱大自然的思想感情。培养学生借助插图理解课文的能力。 正确流利、有感情地朗读课文，理解课文，感受水乡的美丽风光教学活动 水乡真美丽！