山东省高中语文 最新《展苞初放的唐五代词》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.pptVIP

由“敢辞镜里朱颜瘦”可以看出抒情主人公为一女性，她的郎君已经离家多年，杳无音讯，可能早把自己给忘了。白天，纷飞的柳絮勾起了她的春愁，夜里，一弯新月勾起了她的思念。本词所展现的“闲情”，便是一位痴情女子对薄情郎既怨嗟又难舍的缠绵之情。 你同意这种说法吗？ 你如何理解词中的“闲情”？ * 中学语文在线－免费资源站： 1、这首词下片中写了哪些典型意象？ 答：青芜、堤柳、夜风、新月 2、结合全词，谈谈你对抒情主人公心中的“闲情”的理解。 答：这首词写的是春日抒怀，词的核心是“闲情”二字，对此，我们可作多种联想。“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等。 李商隐 ：荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在秋长在，怅望江头江水声。 * 中学语文在线－免费资源站： 3、词的最后两句“独立小桥风满袖，平林新月人归后”描绘了怎样的优美意境？ [明确]这首词的结句最为人赞赏，有画意，又有雕塑造型之美。月上柳梢头，人归黄昏后，可抒情主人公仍独立小桥，一任晚风吹拂，似在翘首等待，又仿佛在俯首沉思，把主人公追求而不得、茫然无着落，惆怅孤寂无法解脱的情绪渲染出来，情景交融，韵味无穷。 * 中学语文在线－免费资源站： 李璟字伯玉，登帝位后，年号保大，后因受到后周威胁，削去帝号，改称国主，史称南唐中主，庙号元宗。李璟多才艺，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉等时时在其左右，相与讲论文学。其留下来的作品不多，只有四首词一首诗。其词蕴藉含蓄，深沉动人。王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。 * 中学语文在线－免费资源站： 他即位之初，国势尚且兴旺，但随着北周的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐保大（李璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝号，称国主。此时的南唐，已经内外交困，李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国但无力回天，在作品中情思婉转，表现出无限的沉哀。  * . 浣溪沙 1、这首词中包含哪些“恨”？结合诗句来分析。 这首词包含了韶光已逝之恨和爱人远行不能相守之恨。从“还与韶光共憔悴，不堪看”和“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”可以看出。 * 中学语文在线－免费资源站： 2、赏析“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。 （1）情景交融。睡梦中思妇梦见到遥远的边关去寻找想念的人，醒来时正细雨蒙蒙，起来在小楼里吹笙，吹到最后一曲，玉笙也变冷了。这一句用“细雨”“鸡塞”“小楼”“笙声”四个意象，再加上“远”“寒”两个修饰语，营造了孤寂凄清的意境，充分表达了思妇的相思之苦。 （2）以梦境写思念，将梦中相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比来写，传达出了相思之苦。 * 中学语文在线－免费资源站： 李煜 失败的国君，成功的词人。 词风以纵情任性、自然真率见长。后期词喜以白描取胜，纯任性灵，直抒胸臆。 王国维《人间词话》“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。” 后主之词，真所谓以血书者也。——王国维 * 中学语文在线－免费资源站： 李煜 李煜是“生于深宫之中，长于妇人之手”。在父亲李璟以及当时浓郁的宫廷文化环境的熏陶下，李煜自小就多才多艺，诗文书画音乐，均有很高造诣。但是十分遗憾的是，李煜却是一个时运不济的国君。在他出生后，南唐便面临着后周和北宋的强大攻势，国势危如累卵。从李煜25岁嗣位南唐国主，到39岁国破为宋军所俘，囚居汴京三年，就被宋太宗赐药毒死，可以说悲剧的命运伴随了李煜大部分的词人生涯。 * 中学语文在线－免费资源站： 在汴京的软禁生涯中，在人生的巨大落差感面前，李煜直悟到了人生苦难无常的悲哀：“人生愁恨何能免”、“自是人生长恨水长东”。他将自身所经历的一段国破家亡的惨痛遭遇泛化，获得了一种广泛的形态与意义，通向了对于宇宙人生悲剧性的体验和审视，远远超出了对自身命运和国家命运关注的层面。所以，王国维在《人间词话》中说：“词至后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。” * 中学语文在线－免费资源站： 正常顺序应为“梦欢”“春寒”“梦醒”，而词中却为“春寒”“梦醒”“梦欢”，联系“梦里不知身是客，一饷贪欢”说说这样的表达作用。 为了突出现实的孤寂凄凉，反衬手法。 以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写现实的悲；以梦中的主，写现实的客。 通过梦后之苦与梦中之乐的对比和今昔对比 表达了词人沦为亡国奴的孤寂凄凉 。 * 中学语文在线－免费资源站： 展苞初放的唐五代词 之花间词派 * 中学语文在线－免费资源站： 词的定义 词最初称为“曲词”或“曲子词”，起源于隋唐之际，是配合隋唐流行音乐——燕乐曲