研究性學习噪声的危害和控制.docVIP

研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： ?随着现代化大都市的建设，噪声严重影响着人们的身心健康，是当代社会的四大公害之一。噪声对人的耳朵伤害最大。有位医生在一位八十二岁老人的左耳道深处发现了一个棉花球，那是三十二年前治疗中耳炎时丢下的。医生立刻对病人进行听力检查，结果发现，老人左耳的听力比右耳好得多。这说明，人年老后不一定非聋不可，噪声可能是老年耳聋的一个重要原因。噪声还会使人心情烦躁、反应迟顿、注意力分散。有人对电话交换台进行调查，发现噪声级从50分贝降到30分贝，差错率减少42%。科学家还用动物做实验研究噪声的危害。猩猩蝇是一种小昆虫，它们的寿命大约是30天。把猩猩蝇放在没有强噪声的环境里饲养，平均寿命是33.7天。同样的生活环境加上每天8小时100分贝的噪声，它们只能活28.1天。大量的科学实验证明，噪声是杀人不见血的软刀子！课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：我们进行此课题的研究 ，就是要调查主要的污染源，了解有关部门处理的方法和措施。提高对污染和环境保护的意识。并向有关部门提出我们合理的意见和建议，使我重视环保工作，并逐步解决污染问题。以培养同学们关心社会、关心环保的高尚情操，创造优美的城市环境。谈论、研究当今世界上最热门的话题之一，结合学生实际生活，拉近了世界潮流与学生生活的距离，在这个过程中，使学生清醒保护不是政府人员、科学家、环保团体的责任，更是我们每一个公民的义务；让学生从不断的进行的材料收集中，逐渐体会到，学生是祖国的新生力量，更联系着我国千千万万家庭，从小培养他们的环保意识，是可持续发展的要求，不仅可以从纵度上（时间上）扩大环保者队伍，更可以横度上（空间）呼唤社会各层公民环保意识，增强效果。二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。初二年级的学生已经学习的，基本满足本课题的要求。同时城市学生大部分配有电脑，电脑操作能力较强，接收信息的途径丰富，可以满足学习上网收集资料、进行数据图表处理、写规范调查报告的需要。本课题需要学生具备以下实践能力。一是收集社会人员资料能力，如到社会上做调查问卷等。本校学生生源基本全是城生源，社交能力、语言沟通能力相对较强，再通过合理的人员编组，基本可以完成本任务；二是实地考察、收集样品能力，本课题涉及到城市污染，需要到实地考察、收集，由于，加上初二学生十分活跃，采集活动可能存在着一定风险，必须以小组为单位三是调查报告、文书能力，初二学生没有接触过调查报告，可能在书写形式上存在一点困难，但通过相关资料查阅，基本可能完成这一环节；三是宣传能力，课题成果除了以报告形式汇报外，还要以宣传稿、画册、板报、手抄报等不同的形式对外宣传活动的意义，唤醒社会对意识。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题是 本课题主要的研究目标： ? 从实际生活出发，组织学生对家乡、家庭、学校的情况进行调查，培养学生科学调研能力，唤醒学生环保意识，并通过学生行为影响家庭、影响社会。 预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）本课题成果主要以以下几种形式表现： 小组类：小组调查报告、宣传画册、板报、小网页、手抄报、多媒体课件或影视小作品； 个人类：主要是小论文； 同时，课题还可以结合校内个别课外活动进行，如环保标语、图标设计比赛、手抄报比赛等。通过多元化的活动，达到扩大影响范围效果。、资源? 教师可提供的资源： 1、?课件； 2、?相关网站相关的图片等； 3、?4、? 基本实验仪器； 5、? 相关的文书材料等。 学生自行准备资源： 调查问卷模板、相机等。 、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1播放石龙有关噪声的一些视频，激发学生学习兴趣。 2组织学生就问题谈感受，提问题。 3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 4课时 成立课题组 1在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。 2制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。 3组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。 2参与学生的讨论，适时给予建议。 3为学生提供研究结果的评价量规。 第四阶段评价1组织学生到环保局采访专家； 2给学生一些明确的考察路段； 3给学生一些考察重点提示； 4 联系好环保局的指导老师，让学生准备好笔记本，约