职业教育中的教学设计.pptVIP

4．如何设计教学项目 适合教学的项目应具有以下特点： ①项目来源于真实的生产或服务活动，具有应用性； ②实施项目能将专业理论和操作技能结合起来，具有综合性； ③项目能让学生运用所学知识、技能，在老师的引领下解决实际问题，具有可教性； ④项目应有具体的成果，可以检验质量优劣，具有可评价性； ⑤项目应便于组织和运行，具有可操作性。 四、教学方法的设计 座右铭：教学有法，教无定法，贵在得法。 教师在备课时要根据教学内容、学生的年龄特点、接受能力以及自己的教学风格，选择恰当的教学方法，以达到最佳的教学效果。 一节课中采用的教学方法也不是固定不变的，在实际课堂教学中，往往是根据教学的需要和实际教学的进程交替使用多种教学方法，有的教学内容可以用几种不同的方法进行教学。 改革核心： 以教为中心向以学为中心转变 指导思想：做中学，做中教； 乐中学，乐中教。 1．项目教学法 项目教学是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动，就像企业中师傅带着徒弟完成一个产品的制造或一项服务的流程。 1．项目教学法 项目教学法的实施框架如下： 确定项目（下达生产任务） 制订项目计划书（安排生产计划） 学习必要的专业理论（职教特点与优势） 实施项目计划（生产过程） 评价总结（产品检验） 2