2017年度春浙教版本数学八下4.5（三角形的中位线）课件3.pptVIP

如图，有一块三角形的蛋糕，准备平均分给四个小朋友，要求四人所分的形状大小相同，请设计合理的解决方案。 合作学习 任意画一个?△ABC,?然后分取?AB,?AC?中点?D,?E,?连结?DE.?通过?观察、测量等方法,?你发现线段?DE?有哪些性质?你能用命题的形式表述你所发现的性质吗?试一试.? 小明家的村头有一大水塘，周日，小明拿一根皮尺去测量这水塘两端点AB之间的距离．可当他将皮尺的一端系在A处时发现皮尺短了，拉不到B处，怎样才能既测出AB间的距离又快捷方便呢？小明没辙了，聪明的你有办法解小明的难题吗？ 定理应用 　已知，在四边形ABCD中，AD＝BC，P是对角线BD的中点，M是DC的中点，N是AB的中点．求证∠PMN＝∠PNM． * 法二，三，四：只做适当的提示，并不出示证明，课后由学生自行总结. 法二，三，四：只做适当的提示，并不出示证明，课后由学生自行总结. 法四 连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线 三角形有三条中位线 三角形的中位线和三角形的中线不同 E D F A C B 获取新知 你还能画出几条三角形的中位线？ （1）相同之处——都和边的中点有关； （2）不同之处： 三角形中位线的两个端点都是边的中点； 三角形中线只有一个端点是边的中点，另一端点是三角形的顶点。 C B A E D 概念对比 C B A D 中线DC 中位线DE C E D B A 　　三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半. 已知：如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点. 求证：DE∥BC， 方法二 方法三 方法一 C E D B A 方法四 三角形的中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半 用符号语言表示 D A B C E ∵DE是△ABC的中位线 ∴ DE∥BC， DE= BC. 2 1 位置关系 数量关系 D A● ●B ● C E 一位老农教给了他们一种方法：在池塘外选一点C，使Ｃ能直接到达Ａ点和Ｂ点，连接AC、BC，取AC、BC的中点D、E，则线段DE的长就是AB的一半． 定理应用 A C B E D F 初试身手 练习1.如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点 若∠ADE=65°，则∠B= 度，为什么？ 若BC=8cm，则DE= cm，为什么？ 65 4 若AC=4cm,BC=6cm，AB=8cm， 则△DEF的周长=______ 练习1.如图，在△ABC中，D、E、F分别是AB、AC、BC的中点 9cm 若△ABC的周长为24，△DEF的周长是_____ 12 1、 三角形三条中位线围成的三角形的周长与原三角形的周长有什么关系？ 探究活动 2、三角形三条中位线围成的三角形的面积与原三角形的面积有什么关系？ 图中有_____个平行四边形 若△ABC的面积为24，△DEF的面积是_____ 3 6 设 计 方 案： F （中点） (中点)D E(中点) A B C 1、 三角形三条中位线围成的三角形的周长是原三角形的周长的一半。 2、三角形三条中位线围成的三角形的面积与原三角形的面积的 4 1 已知：如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是 AB、BC、CD、DA的中点. 猜想四边形EFGH的形状并证明。 A B C D E F G H E，F是AB，BC的中点，你联想到什么？ 要使EF成为一个三角形的中位线应怎样添加辅助线？ 证明：如图，连接AC ∵EF是△ABC的中位线 同理得： ∴四边形EFGH是平行四边形 典例示范 答： 四边形EFGH为平行四边形。 已知：如图，△ABC是锐角三角形。分别以AB，AC为边向外侧作等边三角形ABM和等边三角形CAN。D，E，F分别是MB，BC，CN的中点，连结DE，EF A B C D E F N M 求证：DE=EF 挑战自我: 如图,DE是△ABC的中位线,AF是BC边上的中线,DE和AF交于点O.求证:DE与AF互相平分. F E D C B A O 作业题 C E D F B A 返回 证明：如图，以点E为旋转中心，把⊿ADE绕点E，按顺时针方向旋转180゜，得到⊿CFE，则D，E，F同在一直线上DE=EF，且⊿ADE≌⊿CFE ∴∠ADE=∠F，AD=CF ∴AB∥CF 又∵BD=AD=CF ∴四边形BCFD是平行四边形（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形） ∴DF∥BC（根据什么？） ∴DE 1/2BC * 法二，三，四：只做适当的提示，并不出示证明，课后由学生自行总结. 法二，三，四：只做适当的提示，并不出示证明，课后由学生