古诗文理解性背诵默写.ppt

暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗中表现作者对发挥自己才能、实现远大理想仍充满信心的语句是：诗中用典故表示心情己不再沮丧能体现诗人浪漫主义创作风格的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 常用来激励自己或他人努力实现抱负充满信心的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。比喻“行路难”的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.行路难》一诗中象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 25、具体描述军营生活的是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 ???? 描写战斗场面的是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！词中写作者梦回疆场的诗句是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。升华主旨的句子是：可怜白发生！ 显示想建功立业而壮志未酬的悲愤之情的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！词中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊 。 1．《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉。 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来，不亦乐乎？ 5、诸葛亮的《出师表》:叙述诸葛亮追随先帝原因是：先帝不以臣卑鄙,由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。写出先汉兴隆和后汉倾颓原因的句子是：亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣; 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。?上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：受任于败军之 际，奉命于危难之间。(用《出师表》中的名句)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的陟罚臧否，不宜异同。两句意思一致。外国入侵我国，国家处于生死存亡之际，用《出师表》中的句子表达当时的情形的句子是：此诚危急存亡之秋也。写出两句后人高度评价《出师表》的句子：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 6、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 《桃花源记》中描写桃花林的语句《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻 。《桃花源记》中表现渔人安居乐业的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 7、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月.《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。?? 描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝? 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。??? 中考语文古诗文 理解性默写和迁移性默写积累 hxd整理 2014年春季 1．岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》（岑参）中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；写北方风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝； 与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着.诗中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 2、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3、杜甫的《望岳》中写出作者襟