2017年度春西师版本语文五下第一单元（故乡的“水墨画”）课件4.pptVIP

西师大版 五年级 语文 下册 第一单元 本单元共有四篇课文以“自然风光，家乡美景”为主题，从不同角度向我们展示了大自然的绚丽风光。有江南水乡，海滨夏夜，有一望无际的大草原，还有葡萄沟别样风景。这样的风景和美丽事物是大家生活在中原地区所见不到的，那么。我们可以通过学习来了解它，从书本中的优美句子来体验，来感受这些大自然中独特的风光。 导入新课 有谁吃过菱角吗？能说说你的感受吗？菱角那淡淡的清香会让你久久回味。那你见过满塘的菱叶吗？见过采菱人置身于碧水中快乐采摘的情吗？今天，我们就随着作者走进江南的水乡。 比一比，做一做 把课文快速地阅读两三遍，读通读顺； 认读生字，找出生词，查字、词典理解生词， 标出段的序号， 想一想课文大意。 近、反义词 初读课文 带着问题，有目的的阅读 长满菱角的池塘 第一段的段意是什么？ 第一段：写故乡长满菱角的池塘远看似大大小小的水墨画 第二段段意： 初春池塘渐渐有了生机，一过“黄梅”，菱叶就挤满池塘，菱盘山缀满小花。 第三段段意： 临近中秋，采菱女采“头朝菱”的情景。 第四段段意: 采菱时节，家家户户飘出的菱香。 第五段段意： “我”想象自己又加入采菱队伍，边采边品尝。 说说自己所了解到的有关江南水乡的知识 例如：《忆江南》 白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南? 教学目的 深入研读课文，感受“水墨画”之美 体会重点句子， 感受文中那优美的意境和浓浓的思乡之情 1．引读第1段。 　故乡的“水墨画”指的究竟是什么？课文把什么比做了“水墨画”?课文是怎么描述这幅“水墨画”的？ 池塘；散漫 “散漫”一词在文中是什么意思？ 散漫：零零散散的，在文中是分散、不集中的意思，用在这儿非常准确，也很有意思，体现出了一种随意、自在的美。 一个个大大小小长满菱角的池塘零零散散地侧卧在村边地头。这是一种多么随意、自在的美呀！ 品读2~4段 ①作者是按什么顺序描写池塘的美的呢？（用笔做出标记） 【时间顺序，初春、一过黄梅、临近中秋】 ②随着时间的变化池塘也慢慢变化着。 A、初春：池塘有什么变化？ 【细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。】 B、黄梅后（是指春末夏初梅子黄熟的一段时间）池塘又有什么变化？ a、【菱叶涨满水面，挤得密密匝匝。】。 (“涨满”“挤”形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。） b、【小花的数量也真不少！那些词告诉了我们？】（缀满、一丛丛）颜色也非常美丽，有白色的， 有粉红色的，还有一缕缕的馨香呢！ c、【池塘还是小动物们的乐园呢！红蜻蜓、小青蛇、花蝴蝶、青蛙，在菱盘上尽情嬉戏。】 这是一种多么惬意的美呀！ C、临近中秋：池塘又有什么变化？ 【穿着各色衣裙的采菱女开始采“头朝菱”（即第一批成熟的菱角 ），动作轻快熟练，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的“水巷”里。一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。 ③随着时间的变化，池塘也悄悄地变化着，呈现出不同的美。 变化美 ④你们知道吗？在采菱时节，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。难怪孩子们迫不及待想尝一尝菱角的美味。 “溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨、诱人的画面呀！ ⑤作者用简单的文字描绘出一个多么和谐、欢乐的场面呀！ 3．品味第5段。 品读句子，感悟情感 1、故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，