四年级数学上册第一课时课件_123603.ppt

* * 角的度量 量角的大小，要用量角器。 小多少呢? 我画的角比你的小。 角 的 度 量 仔细观察，量角器上有什么? 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心点 0刻度线 0刻度线 90°刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 1° 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。 观察一下量角器，看看 30°、 45°、 60°、 90°、 120°有多大。 30° 45° 60° 90° 120° 同桌讨论: 怎样测量下面两个角的度数? 1 2 1 1、使量角器的中心点和角的顶点重合； 1 2、使量角器的0度刻度线和角的一条边重合； 1 2、使量角器的0度刻度线和角的一条边重合； 1 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 60° ∠1 = 60° 2 ∠2 = 120° 2 1 想一想: 怎样测量下面两个角的度数? 1 ∠1 = 60° 2 ∠2 = 60° 1、对点（量角器中心点与角的顶点） 2、对边（量角器０刻度线与角的一条边） 3、看线（看角的另一边指向刻度几） 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 这个角是40 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 4. 先估计，再量出图中各角的度数。 ∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90° 1 2 3 书39页 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1 2 ) 30° ) 30° ) 60° 90° 130° 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 30° 30° 60° 130° 90° 1 2 角的大小与角的两边 画出的长短没有关系。 角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。 你能发现什么? 2. 量一量，下面的角各是多少度。 4 5 1 2 3 ∠1 = 55° ∠3 = 110° ∠2 = 55° ∠4 = 35° ∠5 = 110° 书38页 * *