四年级数学下册第四单元《小数的近似数》.ppt

课件PPT 8 小数的近似数 www.timebook.cc 1．知识目标：学生根据要求会用：“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2．能力目标：培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。 课件PPT www.timebook.cc 教学重点： 能正确的求一个小数的近似数。 教学难点： 怎样准确的求一个小数的近似数。 课件PPT 1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 58741　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　 14870 ≈5万 ≈6万 ≈3万 ≈99万 ≈40万 ≈1万 0、1、2、3、4 5、6、7、8、9 整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。 2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万 46 705≈47万 www.timebook.cc 课件PPT 1 你知道豆豆的身高吗？ www.timebook.cc 课件PPT 两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？ 生活中根据需要，经常会用“四舍五入法”求小数的近似数。 www.timebook.cc 课件PPT 0.984 小于5，舍去。 0.984 大于5，向前一位进1。 如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略； 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略； 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 ≈0.98 ≈1.0 方法①： 方法②： www.timebook.cc 课件PPT 0.984≈ （保留整数）。 如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。 0.984 大于5，向前一位进1。 ≈1.0 保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？ www.timebook.cc 课件PPT （1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数） 0.256≈0.26 12.006≈12.01 1.0987≈1.10 （2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数） 3.72≈3.7 0.58≈0.6 9.0548≈9.1 求下面小数的近似数。 www.timebook.cc 课件PPT （1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位） （2）5.344 6.268 0.402（省略百分位后面的尾数） 3.47≈3.5 0.239≈0.2 4.08≈4.1 5.344≈5.34 6.268≈6.27 0.402≈0.40 www.timebook.cc 课件PPT 求近似数时，保留整数，表示精确到个位； 保留一位小数，表示精确到十分位； 保留两位小数，表示精确到百分位…… 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。 www.timebook.cc 课件PPT 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 9.956 0.905 51.463 1.995 1、按照要求写出表中小数的近似数。 10.0 9.96 0.9 0.91 51.5 51.46 2.0 2.00 1 51 2 10 www.timebook.cc 课件PPT 2、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？ 6 5 13 12 5 4 8 7 www.timebook.cc 课件PPT （4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（ ） （3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ） （2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（ ） （1）3.56精确到十分位是4。 （ ） （5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ） × √ √ √ × 下面的说法正确吗？正确的画“√ ”，错误的画“ ×”。 www.timebook.cc 课件PPT 先读一读下面的数，再按要求写数。 1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。 2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（ ），四舍五入到万位是（ ）7308万 1389000 139万 www.timebook.cc 课件PPT 384400km 地球与月球的距离是多少万千米？ 在万位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“万”字。 ＝38.44万千米 www.timebook.cc 课件PPT 7.7833亿千米 778330000km 1. 怎样改