圆的认识杨静.ppt

车轮为什么是圆形的？ 人教新课标版小学数学第十一册第四单元　　　　　　　　　　 库尔勒市第九小学杨静 维吾尔族的馓子 维吾尔族的工艺品 哈萨克的奶制品 哈萨克酸奶疙瘩 圆的画法： 定大小 定中心 旋转一周 用圆规画圆 o 半径 r 圆心 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 学习要求： 1. 把圆形纸片对折展开再对折展开，反复几次，你发现了什么？ 2. 在圆纸片上画出直径，看能画出多少条？ 3. 用直尺量一量画出的直径有多少厘米？你发现了什么？ 4.四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特 征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ 圆心 O 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 练习： 1 ．判断 （1）画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚间的距离应是4厘米。　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）所有的圆的直径都相等． （3）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径． 2 ．口答 r (米) d(米) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形? . . . 3 厘 米 从下面的图形中你还能获得哪些信息? 半径5厘米 10厘米 16厘米 9厘米 老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图）， 你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗? 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆——一中同长也。” o ? 一中同长 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 曲线图形 直线图形 正三角形 正方形 正五边形 正六边形 正八边形 正七边形 正9边形 正10边形 正17边形 正三十二边形 正100边形 …… 我的收获 （1）今天我学习了圆的知识。我知 道用O表示（ ），用r表示 （ ），用d表示（ ）。直 径和半径的关系是（ ）。 （2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。 半径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 d＝2r或r＝d ÷2 圆心 半径 把车轮作成方形行吗？ 把车轮作成椭圆形行吗？ 为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？ 中心与路面距离相等 中心与边缘距离相等 中心与边缘距离不相等 中心与路面距离不相等 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 * * * * * *