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声 信 息 声音有轻有响、有高有低，还有有特色的声音。 声音的三个特征是： 响度、音调、音色 响度 概念：声音的大小称为 响度 单位：分贝 符号： dB 想一想： 物体发出声音的响度与什么因素有关呢？ 1、轻轻敲击音叉，听听声 音，观察小球弹开的幅度。 2、用力敲击音叉，听听声 音，观察小球弹开的幅度。 思考： 还有哪些因素可以影响响度？ 响度与离发声体的距离有关， 离发声体越远，响度越小。 使声音集中向某个方向传播， 也可以增大响度。 概念：声音的高低称为 音调 活动一： 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨 动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振 动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 （注意使钢尺两次振动幅度大致相同）。 比较两种情况下钢尺振动的 快慢和发声的音调。 活动二： 纸片在梳子上较快或较慢滑动时，发出的声音 有什么不同？ 现象： 纸片滑动的速度越快，梳子发出声音的音调 越高。 思考： 为什么纸片滑动的速度越快，梳子发出声音 的音调越高？ 纸片滑动的速度越快，梳子每秒钟振动的次 数越多。 频率： 物体单位时间内振动的次数称为频率。 单位：赫兹（Hz）。 例如：音叉每秒振动1000次，可表示为 f=1000 Hz 声音的音调和声源振动的频率有关。 声调和频率的关系： 振动的慢，频率低，音调低； 振动得快，频率高，音调高。 人耳能听到声音的频率范围是：20~20000Hz 思考： 为什么我们听到一个熟悉的人的声音时， 不看到他的人，也能判断出他呢？ 因为他的声音有自己独特的音色！不同的发 声体音色一般不同。 思考： 在大合唱中,我们为何能轻易辨别男声和女声 呢？ 即使男声和女声的响度和音调相同，我们还 是能轻易分辨，因为音色差异很大 声音的基本信息可以通过某些科学仪器反应出来。 ①不同的声音波形不同。 ②示波器上水平轴表示时间 纵轴表示声音振动的强弱。 思考： 蝴蝶每秒振翅5~6次。蜜蜂每秒振翅300~400 次。当他们都从你身后飞过时，凭你的听觉能不 能听到它们的声音。为什么？ 人耳能听到声音的频率范围是：20~20000Hz 频率超过20000Hz的声波叫超声波。 频率低于20Hz的声波叫次声波。 超声波特点： 频率高，定向传播性好，遇到很小的物体都 能被反射回来，能量高。 超声波用途： 定位、测距、导航；探伤、显象、切割、雷达 等等作用 海豚、蝙蝠能发射和接收超声波 次声波特点： 具有衰减极小的特点，穿透性强，具有远距 离传播的突出特点。 用途： 因为台风、海啸、火山爆发、地震、核爆炸等 大规模自然活动中，都有次声波产生，因此，它 是研究地球、海洋、大气等大规模运动的有力的 工具。 大象、鲸和水母可通过次声波进行联络。 1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.?响度不同 B.?音调不同 C.?音色不同 D.?节奏不同 2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。 ? 4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 5、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同. 背诵 声音的三个特征 响度的概念，响度与振幅的关系 音调的概念，响度与频率的关系 频率的概念，人能听见声音频率的范围 波长与波速、频率、波速之间的关系 超声波、次声波的概念 作业 作业本 A 课课练 A 声信息 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资