《精》七年级历史与社会上册第一单元.pptVIP

谢谢观看 * * 《历史与社会》 七年级 上册 地图是人们了解和展示生活空间的基本工具 1—2：恰当地运用表示地理方位和位置的术语。 1—6：根据具体条件和需要，选用适当的社会 　　　调查方法获取社会信息。 1—1：使用地球仪、地图等工具，知道它们的 　　　主要特点和功能。 第一课 我的家在哪里 在一个相对固定的区域内，有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称为社区。 第一课就是要我们认识社区 方向 比例尺 图例和注记 地图的三要素 1、方向： 常用的定向方法有三种： ①一般定向法 ②指向标定向法 ③经纬网定向法 经线表南北 纬线表东西 必须标明正北方向 上北下南，左东右西 2.比例尺的表现形式 数字式、直线式、文字式 1:2500000 比例尺的大小 分母越大，比例尺越小，反之比例尺 越大。 在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图上所表示的范围越小，但图内反映的内容越详细；相反，比例尺越小，地图表示的范围越大，但图上反映的内容越简略。 本课学习重点和难点 1、学习重点：认识社区的工具——地图， 社区的概念及社区的功能。 2、学习难点：认识社区的工具——地图。 第二课 多种多样的社区 1、从生活经验入手，感受生活中有多种类型的社区，并识别一些常见类型的社区。 2、从现实生活出发，感受区域差异的存在，理解区域差异联系的必然和必要。 3、能够正确观察和阅读图表，形成从图表中获取信息和分析概括的能力。 学习目标 关于社区 社区是社会学的基本概念，是100年前由德国 社会学家腾伊斯最早提出来的。1987年全国 人大通过了居委会组织法，里边有一条提到 居委会可以开展社区服务，自此以后，就在 全国推进社区工作，社区离我们越来越近了。 社区是社会地域生活共同体，由一定数量和 质量的人口、一定的空间领域和环境状况、 一定的生产和生活设施、共同的管理机构、 共同的行为规范和特色文化以及共同的社会 意识所构成。 综合探究一：从地图中获取信息 学习目标 1、学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图。 2、学会依据实际情况选择不同种类的地图，如旅游图、交通图、等高线图、历史变迁图，从图上获取所需信息，解决具体的实际问题。 本课学习重点和难点 １、学习重点：根据现实需要，选择和使用合适的地图。 ２、学习难点：根据实际情况选择不同类型的地图，从地图中获取所需信息以解决实际问题。 1、从自己所在的社区入手，感受社区的生活，体会社区的 功能。 2、通过观察平面图，初步掌握地图的三要素。 3、能够根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置，能利用比例尺，计算图上某两地之间的实地距离。 学习要求