《快乐的暑假》1.ppt

1.能较快地阅读课文。 2.了解课文内容。说说你在本诗中感受到了什么样的快乐。 3.体会儿童渴望在大自然的阳光下自由成长的心愿，激发大家对大自然的热爱与向往之情。 以往的暑假你是如何度过的呢？ 憧 憬 泼 率 严肃 率真 绽开 流光溢彩 欢腾跳跃 扑啦啦 蹦蹦跳跳 唱唱笑笑 无拘无束 同学们用较快的速度默读课文，想一想，课文讲了什么？ 第一节：结束学校生活，开始暑假生活， 重拾书本外的童年。第二节：暑假生活的快乐情景。第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。第四节：孩子们自由成长的愉快心情。 1.结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什么快乐。2.结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活动。 3.看了诗歌中孩子们的快乐暑假，小朋友想到自己的下个暑假该怎么安排了吗？ 拥有假期，拥有自由。在自由的时间里，我们更好的亲近大自然，实践自己的梦想，又为童年留下了一个又一个美好的回忆。希望我们过好童年中的每一天。 那后来又发生了一件什么不愉快的事情？ 为什么会产生这样的误会？ 1.为什么假期会带给我们如此的快乐？ 2.我们应该怎样更好的享受我们的童年生活？ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。  莫等闲，白了少年头，空悲切。  百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、 最天才的是时间。  ——别林斯基【俄】 世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最易忽视而最令人后悔的就是时间。  ——高尔基【前苏联】