《环境生态学教学大纲.docVIP

《环境生态学》课程教学大纲 第一部分 说明 [1]周纪纶等编 1993年 [2]《生态学：概念与应用》影印版 科学出版社，2000年编写日期：2011年8月 一、课程的性质及目的 环境生态学是一门综合性学科，是环境科学的组成部分，又是应用生态学的一个分支，是与环境科学渗透而形成的新兴的边缘学科。 学习本课程主要要求学生能够掌握用生态系统理论解决社会生产、生活中的实际问题，准备将来服务于社会、服务于人类。 二、课程的目的与要求 开设本课程，旨在使学生对环境、环境问题、环境因子的生态作用、生态系统、环境污染、生态工程等有一个概貌性的了解，培养学生良好的认知习惯，并培养他们运用生态学的基本观点来解决环境问题的能力。 本课程的教学要求：在上好理论课的同时，须重视与实际联系进行教学。 1.了解近代环境科学的发展、环境问题的产生发展、我国存在的环境问题。 2.掌握生态学基本知识、环境因子、生态系统、生态工程等知识。 3.学会用生态学观念来分析、解决环境问题。 1．面授与实践教学：课程教学以面授为主，有条件进行一或两次实践参观。 2．作业：讨论题或理论联系实际的题目。可根据学生对知识掌握实际情况，按照教学大纲要求，灵活布置作业内容。 考试及成绩 成绩评定：总分100分。（期末笔试考试成绩占80%；平时作业完成及学习态度、实践报告占20%） 安排 节 第一章 §1．人类面临的环境 §2．环境生态学的研究内容和任务 §3．环境生态学的现状及发展趋势 §4. 环境生态学的研究方法 环境问题及危害的剖析 2 第二章§1．地球上的生物 §2．环境的概念及其类型 §3．主要因子的生态作用 §4．生态因子作用的分析 主要因子的生态作用 4 第三章§1．§2．种群动态 §3．种间关系章§1．群落的概念及其基本特征 §2．群落的结构 §3．群落的演替 第五章 §1． §2．生态系统的基本功能§3．生态系统的平衡稳定及其调节机制 第六章§1． §2．水域生态系统 第七章§1． §2． 第八章§1． §2． §3. 恢复生态学及其基本理论 退化生态系统的概念和类型等、恢复生态学基本理论 2 第九章 环境污染与生态环境质量影响评价 §1． §2． §3. 环境污染物的毒理学评价 §4. 生态监测 §5. 生态环境影响评价 污染物对生物的破坏机理、生态监测概念、生态环境影响评价程序 4 第十章 受损生态系统的修复 §1. 受损生态系统的特征 §2. 受损生态系统的修复 §3. 生态工程与修复技术 受损生态系统的修复措施 3 第十一章 生态环境保护与可持续发展 §1. 全球生态环境问题及特点 §2. 人类对环境问题的新思考及行动 §3. 未来人类社会的发展观与可持续发展战略 全球性的生态环境问题及特点、未来人类社会的正确发展道路 2 复 习 计 内容和教学要求 第一章 1．环境的问题的产生及其启示 2．环境生态学的研究内容和任务 3．环境生态学的现状及发展 重点：环境问题 难点：环境问题及危害的剖析 二、教学要求 1．掌握环境问题 2．掌握环境问题的产生原因及当前人类面临的主要环境问题 3．了解生态学的研究内容和任务 4．了解生态学的现状及发展 第二章 一、教学内容 1．环境与生物 2．主要因子的生态作用 3．生态因子作用的分析 重点：主要因子的生态作用 难点：主要因子的生态作用 二、教学要求 1． 2．掌握生态因子作用的一般特征 3．了解环境与生物 种群生态学 1． 2．种群动态 3．种间关系 难点：种群的基本特征、种间关系 二、教学要求 1． 2．掌握种群动态 3．掌握种群特征的概述 4．了解种群对环境变化的生态对策 5．了解种间关系 群落生态学 1．群落的概念及其基本特征 2．群落的结构 3．群落的演替 难点：群落演替的理论 二、教学要求 1． 2．掌握群落的物种组成、群落中的优势种、群落的结构 3．掌握群落的演替 4．掌握生物群落的分类及其主要类型、群落与环境 5．了解群落中物种的多样性 生态系统 1． 2．生态系统的基本功能 3．生态系统的平衡稳定及其调节机制 难点：生态系统的基本功能 二、教学要求 1． 2．掌握生态系统的基本功能 3．掌握生态系统的平衡稳定及其调节机制 世界主要生态系统的类型 一、教学内容 1． 2．水域生态系统 难点：各生态系统的环境问题 二、教学要求 1． 2．了解陆地生态系统 3．了解水域生态系统 环境污染防治的生态对策 1． 2． 难点：对生态系统服务的功能价值的理解 二、教学要求 1、了解生态系统服务的定义 2、掌握生态系统服务的功能价值分类 人