《音乐巨人贝多芬》ppt...pptVIP

教学目标： 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 读清下列词语，说出词语的意思 重荷 深邃 门槛 踌躇 磐石 沉郁 不见天日 惹人注目 杂乱无章 巴望 1，“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”这句话运用了什么修辞，对表现人物有什么作用？ 2，“一株树也比一个人好。”贝多芬为什么这样说? 3,你们可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 “倒落了的火山”比喻什么，“熔岩”呢？哪些词语表现了贝多芬不屈的精神？ 4，“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。”这里的“永恒”怎么理解? 5，“在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。” “那本大书”指什么？这句话说的是什么意思？ 通过对文章的分析，我们对贝多芬的外貌、生活、爱好以及内心世界有了一个比较清晰的认识。 请你以“在我心中，贝多芬是一个（ ）的人”的句式，说说你心中的贝多芬的形象特点。 * 命运就是这样来叩门的，……谁也不能战胜我，我要扼住命运的咽喉。 贝多芬画像 德国最伟大的音乐家、 钢琴家，（八岁登台演出) 世界音乐发展史上的一位巨匠，欧洲古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。 《命运交响曲》是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利”的主题思想。 速读课文 整体感悟 一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 二、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？ 三、 用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？ 思考题 客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？ 客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事 主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事 外貌： 两肩极宽： 衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器 有力的大手： 脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚： 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 不拘小节。（学者的风度） 弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。 刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。 你认为贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。 你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示：1 、外貌 2、语言 走进认识贝多芬的内心世界 文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？ *