《音乐巨人贝多芬》参考课件3.pptVIP

学习目标： 1.认识生字，了解文章内容。 2.学习课文中的人物描写，体会贝多芬伟大的人格魅力。 3.反复朗读, 感受贝多芬的不屈精神,形成顽强乐观的人生态度。 1、应掌握的加点字的读音。 “火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。” “一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” （小组合作交流，分析情感，再组内互读，读出感情。） 从1796至1800年，整整4年，贝多芬的耳朵日夜作响，这是耳聋的前兆。贝多芬26岁时听力开始减弱，中年失聪。这期间他仍坚持创作，写出了音乐作品《月光奏鸣曲》、《C小调第5交响曲》等。 思考我们生活中遇到的困难,从贝多芬身上，我们学到了什么？今后应该怎样对待面临的困难呢？ 达标反馈： 一、根据拼音写汉字。 深suì______ chóu______躇 喧xiāo______ níng______重 pán______石 二、指出下列各句运用的描写方法。 1、他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。 （ ） 2、客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。 （ ） 3、一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的胆子。 （ ） 贝多芬创作《月光曲》 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 　　贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛却瞎了。 　　贝多芬坐在钢琴前面弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 　　一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，弹起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那异常安静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 　　兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们从音乐中清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的《月光曲》记录了下来。 何 为 何 为 路德维希·凡·贝多芬（1770—1827），德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。1820年两耳失聪，但仍坚持音乐创作。他一生共创作了9部交响曲（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），5部钢琴协奏曲，1部小提琴协奏曲，16部弦乐四重奏，10首小提琴鸣奏曲等。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此被称为乐圣。 · 磐石（ ） 喧嚣( ) · 深邃( ) · 重荷 ( ) · 门槛( ) · 踌躇( ) ( ) · · pán xiāo suì 2、解词。 踌躇： 杂乱无章： 惹人注目： 犹豫。 又多又乱，没有条理。 引起别人注意。 自主学习 hè kǎn chóu chú (1)说一说本文写了一件什么事？ (2)概括这件事的过程。 女佣开门 ─ 女佣介绍贝多芬的 情况 ── 参观贝多芬的 工作室 ──贝多芬回忆最后一次指挥 ── 共进晚餐 ──贝多芬下楼和“客人”谈话 1. 跳读课文，勾画出对贝多芬外貌、语言描写的句子，概括贝多芬的形象。 ? 仿照下列句式说说：从______________一句话,我感受到贝多芬是一个__________