2015-2016年七年级语文上册第六单元第28课《皇帝的新装》(2015版)苏教版例析.ppt

* 学习第三部分，思考： 4、皇帝亲自来看织布时，那两位“诚实的官员”为什么要抢先介绍？ 怕皇帝责怪他们欺骗，以先入为主的方法，极力称赞布料之美，使皇帝相信他们的汇报是真的，这样才能保住自己的乌纱帽。同时，也表现了两位官员仍有疑虑，急于知道自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美布料的急切心情。 5、第19-22段写皇帝亲自看织布，运用了哪些描写人物的方法？刻画了皇帝怎样的性格特点？ 运用了心理、语言、神态描写。 刻画了皇帝虚伪、愚蠢和自欺欺人等性格特点。 * 学习第四部分，思考： 1、为什么骗子说话时要用上“像”、“好像”这样的词语？ 骗子这样说使他们的欺骗更具迷惑性，更能让皇帝和大臣们相信穿上这美丽的新装的确像没穿衣服一样从而使他们的骗术更容易成功。揭露了骗子的丑恶嘴脸。 2、分析“转”和“扭”这两个动词的表达效果。 写出了皇帝做作的丑态，揭示了皇帝自欺欺人的心理。 3、“站在街上和窗子里的人都说”中的都说明了什么？ “都”字说明全社会的人都害怕被别人认为是愚蠢或不称职，而不敢说出真话。 * 学习第五部分，思考： 1、小孩为什么敢说出真话？给我们什么启示？ 因为小孩子天真无邪、无私无畏，所以敢说真话。 我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 2、“他并没有穿衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”第二句话可以去掉吗？为什么？ 不可以，说明老百姓看到了事实却不愿意表现出这是自己的判断，借小孩之口，既可以表现自己的怀疑，又可以让自己的名声得到暂时的保护。 3、第36段写皇帝用了哪些描写？表现了什么？ 小孩子为什么不上当 皇 帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 大 臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。 小孩子: 单纯天真活泼、不懂得人情世故，无所顾忌。 (自私自利) (无私) 回顾、思考 皇帝、大臣、老百姓受骗上当原因: 这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。 骗 皇帝 大臣 百姓 小孩 助 传 揭 受 昏庸、愚蠢 虚伪、自私 怕被嘲笑、怕被杀头 天真烂漫、无私无畏 * （5）我倒想知道衣料究竟织得怎样了…心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当…… 心理 自负而心虚愚蠢而狡猾 （21）这是怎么一回事呢?......这可是最可怕的事情。 心理 “哎呀，真是美极了！”“我十分满意!” 语言 （36）我必须把这游行大典举行完毕。 心理 昏庸无能 心虚、害怕，口是心非 （27）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 动作 故作姿态，虚伪 自欺欺人 （3）那真是理想的衣服…… 心理 皇 帝 * 皇帝: 愚蠢 虚伪 自欺欺人 极端奢侈 不务正业 * 炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣 骇( )人听闻 1.正音 检查预习 2.一字多音 更衣（ ） 更多（ ） 自称（ ） 称职（ ） 称杆（ ） 圈定（ ） 猪圈（ ） 关系（ ） 系上（ ） xuàn bì yù pìn xián jī qīn hài gēng gèng chēng chèn chèng quān juàn xì jì 作者简介 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 体裁介绍 童话的特点 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 检