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乘法的初步认识 新人教版二年级数学上册 孔雀中学 王东兴 学习目标： 1.认识乘号“×”，会读，会把连加算式改写成乘法算式。 2.正确地叙述乘法算式的意义。 自学指导： 认真看书仔细观察课本第47页主题图并思考： 坐小飞机的一共多少人？ 算式： 2、坐小火车的一共有多少人？ 算式： 有（ ）个（ ） 3、过山车的一共多少人? 算式： 4、这些算式都 是 ( )，几个加数都 （ ）。 3+ 3 + 3 + 3+ 3 = 15 有( )个 ( )相加 5 3 6+6+6+6=24 4 6 2+2+2+2+2+2+2=14 有 （ ）个（ ） 7 2 连 加算式 相同 1.求几个相同加数的和，可以用（ ）法计算，也可以用（ ）法计算。 2.乘法算式： 4×5=20和5×4=20,中间的“×”叫什么？乘法算式怎么读？ 3.你能把另外的两个加法算式改写成乘法算式吗？写在书上。 加 乘 相同加数是3 有5个3 3+3+3+3+3=15 3 × 5 = 15 还可以写成 5 × 3 = 15 读作： 3 乘 5 等 于 15 读作： 5 乘 3 等 于 15 乘号 4 个 3 加法: 3 + 3 + 3 + 3 = 3个4 4 + 4 + 4 =12 乘法: 3×4=12 4×3=12 或 或 12 摆一摆 算一算 √ × 4、4 + 4 + 3 用乘法表示为： 4×3 或 3×4 （ ） 2、4+4+4 用乘法表示为： 4×3 或 3×4（ ） 3、9+9+9+9 用乘法表示为: 9×3 或 3×9 （ ） 1、2+2+2 用乘法表示为：2×2×2 （ ） 5、A+A+A+A+A用乘法表示为：A×5 或 5×A ( ) × × √ 1.改写成乘法算式。 5+5= 6+6+6= 2+2+2+2= 7+7= 3+3+3+3= 4+4+4+4+4+4= 2.说出算式不计算。 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ） 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ） 3.填空： 3×4 读作 ：（ ）乘 （ ） 表示 （ ）个（ ）相加 4×3 读作 ：（ ）乘（ ） 表示 （ ）个（ ）相加 ４×５ ４×６ ３×２ 3个2相加 ４乘５ ５＋５＋５＋５ 3+3 6个4相加 ４＋４＋４＋４＋4 6×4 找朋友