多媒体技术在内科护理教学中的应用分析.docVIP

多媒体技术在内科护理教学中的应用分析 　　摘 要：目的：探讨内科护理教学中应用多媒体技术效果。方法：本次选取2013级娄底卫校护理专业1个班级50名学生作观察组，运用多媒体技术教学，对照组为2012级常规教学班级，共50名学生，对比两组考核成绩及对教学的满意度。结果：观察组选取的专科护理学生教学满意度为94%，对照组为62%，有统计学差异（P0.05），但观察组专业实务评分、实践能力评分、应急思维处理能力评分均优于对照组（P0.05）。结论：针对内科护理学教学，应用多媒体技术，可提高教学质量，增强教学满意度，具有非常积极开展价值。 　　关键词：多媒体技术 内科护理教学 应用 分析 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（c）-0143-02 　　Application of Multimedia Technology in Medical Care and Teaching 　　He Rong 　　（Loudi Health School of Huan，Loudi Hu’nan，417000，China） 　　Abstract：The purpose：Explore the medical application of multimedia technology in nursing teaching effect.Methods：The medical school selected 2014 Loudi nursing a class group of 50 students for observation， teaching the use of multimedia technology in the control group before the regular school classes，a total of 50 students， compared two groups of test results and satisfaction of teaching.Results： specialist nursing student teaching satisfaction in the observation group selected 94% in the control group was 62%，a significant difference（P0.05），but the observation group professional practice score， practical ability score，emergency handling capacity of thinking scores than the control group（P0.05）.Conclusion： For medical nursing teaching，application of multimedia technology to improve teaching quality and enhance teaching satisfaction， with a very active value. 　　Key Word：Multimedia technology；Medical care teaching； Application 　　近年来，信息技术取得卓越发展成就，多媒体技术的研究随之日趋深入和完善，在多行业均有广泛运用，其中，也为现代化教学的重要手段之一。多媒体技术具有对视频、文本、动画、声音、图像集成处理的能力，其趣味性足、信息量大、交互性强，可对学生学习主动性、兴趣充分调动，提高交互学习环境，就新的教学模式构建，旨在从根本上提高教学质量[1]。本次选取护理专科院校的学生，就内科护理教学中多媒体技术的应用效果展开探讨，现总结结果如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　选取2013级专科护理院校1个班级学生各50名，2012级1个，其中男2名，女48名；多媒体技术教学班设为观察组，男2名，女48例，两组课程、考核内容无差异，组间一般情况具可比性（P0.05）。 　　1.2 方法 　　对照组应用常规教学模式，观察组在教学过程中，应用多媒体技术，具体操作步骤如下。 　　1.2.1 培训授课教师 　　可制作网络资源检索、专业英语培训、内科护理学教学中目标教学法的应用、如何总结与积累教学经验、电子教案的制作和设计等课程，对授课教师培训，可开设提高班，针对备课中的难题实例讲解。 　　1.2.2 电子化管理教案 　　统一规定电子教案格式，统一要求文档排版，模版也需一致。授课前1个月，教师需将电子教案上交教