对班级管理的心得体会.docVIP

对班级管理的心得体会 　　【摘 要】 本文介绍了作者做好班级管理的方法与体会，主要有：用个人魅力吸引学生;用文体活动团结学生;公平民主平等的看待学生;做学生的铁哥们;施行“3、2、1”倒数策略;树立榜样，培养领头羊;实行值日班长制度;严师出高徒等。 　　【关键词】 班级管理;方法;体会 　　接手新班级，面对新学生，这是每一位班主任每学期开学所要面临的“考验”。那么，如何高效的管理一个班级就成为一种艺术，而让每一位学生都能展示自己的长处和优点，使整个班级处于一种积极向上的班级氛围，就实现了班级管理的终极目标。结合个人近几年的班主任工作，认为要管理好一个班级，就应该做到以下几点： 　　一、用个人魅力吸引学生 　　现代社会，信息发达，学生思维活跃，他们不光是每天苦学知识，也会时不时的评论一下自己的老师。对于有些老师，学生们言听计从，非常喜欢;而有的老师也付出了很多，却惹得学生十分讨厌，他的话学生根本不听。那么，如何让学生喜欢你呢？首先是仪容仪表。现代社会是眼球经济，大人如此，孩子亦然。所以，必须时刻注意自己的仪容仪表，不要求非常正规，也必须是适合自己的。和本人搭班的英语老师就是如此，每天她都会把自己收拾的非常漂亮，每天都会化一些淡妆，头发有专门的造型……试想，这么一个美女站在讲台上给你讲课，谁能不喜欢呢？此外，再加上她的幽默风趣，孩子们立刻喜欢上了她，对她是言听计从，并送她一个“埃及皇后”的美称！其次是讲好课。老师的第一任务就是讲课，只要你的课讲的好，学生们就会肯定你，就会爱上你的课，进而就会听从你的指挥。所以，每天不论有多累，我都会非常认真的备课，第二天的课堂绝对是高效的。 　　二、用文体活动团结学生 　　文体活动倡导的是团结合作的集体主义精神，弘扬和塑造的是班级内部巨大的凝聚力，一系列的文体活动，由竞争进而迸发出的竞争意识，并将这种意识渗透到学习中、中考中，把这种不服输、不认输的理念带到日常生活中，培养了进取精神和集体主义精神。 　　如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的体操比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。比如学校组织的“布置教室”、“运动会”等活动，教师会尽量调动全班同学，让每个人都参与到这些活动中来。 　　这些文体活动培养了学生们的荣誉感、自豪感，好的文体活动名次的取得，不仅可以鼓励孩子、培养竞争意识，还有助于培养孩子们的荣誉感和自豪感。原本作者所带的班级属于年级的普通班，比赛第一名成绩大大的激发了孩子们的班级荣誉感和自豪感，他们会把这种荣誉感、自豪感无限制的放大，去激励自己的学习和生活。 　　三、公平民主平等的看待学生 　　“不平则鸣”，屈原不平而著《离骚》，司马迁发愤而写《史记》。古代的名人需要别人平等公正的看待自己，现在那些思想非常成熟的孩子，更是将公平喊在嘴边，老师一点点的不注意，就会引起他们极大的误解与不满。 　　因此，要公平民主的对待每一位学生，永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他五十多人没有实力。本班有个叫史泰龙的同学，由于遗传的原因，这个孩子的智力仅相当于小学生的水平，因此，班级里有很多孩子会经常欺负他，让他倒垃圾、买零食、代抄作业，甚至有学生在史泰龙一个人的时候会打他骂他。 　　“物竞天择，适者生存”，这是自然界也是人类的规律，随着事态的发展，班里很多同学都意图欺负史泰龙。为此，我专门召开了一次主题班会，引用了古今中外很多的事例，纠正了孩子们这些不好的看法和做法。从此，再也没有学生去欺负史泰龙，全班同学也都养成了一种平等看待每一个人的态度。 　　四、做学生的铁哥们 　　孩子们的心理复杂多变，但他们不愿意把心理的小秘密告诉老师，更不愿意告诉自己的父母。为了能够掌握孩子们的心理和动向，作者和班里的几名有一定影响力、性格外向的孩子结成了朋友，经常没事找事的和他们聊聊天，与他们平等相对，关心他们。逐渐的，这些孩子们都和我成为了朋友，经常会透露一些老师想知道的信息，比如，班里某个学习非常好的孩子谈恋爱了，谁又组织生日party去唱歌了，谁经常没事在网上聊天了等等，掌握了这些信息，老师就掌握住了孩子们的思想动向，就能够及时的和这些孩子沟通，让问题消失在萌芽状态。 　　做学生的好哥们可以做到防患于未然。初二那年的冬天，班里有一个女同学因为受不了家长对她的严格要求，准备离家出走。刚好，班里有一位和她关系好的同学通过qq告诉了老师这一情况。老师立即联系了该女孩的家长，在家长的严密看管下，