江苏省后白中学八级语文下册《记承天寺夜游》课件.pptVIP

《记承天寺夜游》说课课件 一、说教材 《??记承天寺夜游?》是苏教版八年级上册第四单元的第二篇课文，该单元以“江山多娇”为主题展开。 　《记承天寺夜游???》是一篇文言形式的游记散文，通过对澄澈透明的美妙月色的形象描绘，透露了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我派遣的特殊心境，语言凝练、感情隽永是本文最大的写作特色。　 教学目标 1、掌握念、寝等文言实词，但、耳等文言虚词词义及用法； 2、感受文中描写月色语句的精妙； 3、体会作者在贬谪中自我派遣的特殊心境。 教学重、难点 教学重点：读懂课文内容； 教学难点：体会作者特殊的心境。 二、说教法与学法 准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 三、说教学过程 （一）激趣导入 古往今来，月亮始终受到文人的青睐。一缕月光勾起了文人对亲人的思念，一轮月光，更能引起文人的诗情与吟咏之情。平凡的月光，牵动着文人的清肠，每每提起月，我们总会想起苏轼的《水调歌头》，有会吟的吗？和老师一起吟。（师生齐吟） 是啊，这洒满人间的银灰色的月光，勾起了人们多少期盼。今天，我们再来学习一首苏轼的颂月佳作——记承天寺夜游。（板书课题） (二)初读课文，读准读顺 1、给下列字词注音 解（ ） 遂（ ） 藻荇（ ） 2、解释加点词 欣然、念、遂、寝、相与、步、 空明、交横、盖、但、耳 3、翻译句子 月色入户，欣然起行。 念无与乐者。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人者耳。 （三）再读课文，读出“情味” 选一句话、写感情词、读出“情味” 如：月色入户、欣然起行。 （兴奋、喜悦）（重读“入户”“欣然”） 重点引导两句 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 运用比喻手法，写出月光的清澈透明，月下竹柏倒影的美丽，如诗如画，创造出一个冰清玉洁的透明世界，映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。 (2)但少闲人如吾两人者耳。 最后这一句感慨，看似平淡，意在点睛。 A结合背景，理解“闲人”原因。 B体会政治失意的痛苦、抱怨（自嘲） C引导能看到如画月景的原因——“闲”， D体会在大自然神奇秀美中获得精神的复苏和心境的安宁。（自慰） E体会“苏如海”的乐观通达博大胸襟。 这其中有贬谪的悲凉，失意的落寞，赏月的欣喜，更多的是作者潇洒人生、达观处世的生活态度。 （四）小结课文、齐读结束 同学们，通过本节课的学习，我们不仅掌握了一些文言的字词，积累了知识；通过有情味的朗读，不仅欣赏到美妙的月色，也触摸到了苏东坡如海的情怀，让我们在有情味的朗读中结束本节课的的学习。 人生固有风雨，通达纵览风景。 谢谢指导！ （四）作业布置 背诵课文，积累文言字词。 记承天寺夜游 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文。 韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海