《水和水蒸气》教学实录与评析.docVIP

教科版三下《水和水蒸气》课堂实录与评析 执教：王伟鸽 重庆市北碚区西南大学附属小学 评析：杨承莉 重庆市北碚区教师进修学院 【教学实录】 一、创设问题情境，揭示课题 师：生活中，我们常见一些这样的画面，吃火锅的时候，熨烫衣服的时候，做饭的时候，烧开水的时候，咦，都有白汽，这白汽是什么呢？（出示各种在加热过程中水变少冒白汽的视频） 师:你们能说说这白汽是什么吗? 生1:白汽就是水蒸气。 生2：白汽不是水蒸气，白汽是水雾。 师:那白汽到底是不是水蒸气呢？让我们开始今天的研究。（板书:水和水蒸气） （点评：由现象引发问题，激发探究欲望，开门见山揭示课题。） 二、细致观察，了解水的蒸发现象和水蒸气的特点 师：在桌子上的浅碟中，装了一些水，待会像这样，用手指沾水，（教师边说边在黑板上用水写字）在桌子上写一个字，仔细的观察，写字的水有什么变化。开始。（1分钟后） 师：你写字的水有什么变化？ 生1：我写字的水慢慢变干了。 师：你观察的很仔细。提供了很有用的信息。谁再来说说，你写的字有什么变化？ 生2：我写的这个字慢慢地看不见了，说明水变少了。 师：你也观察的很仔细。那你们写字的水变少了吗（问其他组）？ 生：变少了。 师：咦,那变少的水到哪里去了呢？ 生1：渗到了桌子里面。 生2：不可能，桌子表面有油漆，油漆不透水。 师：那你能说说这个水到哪里去了吗？ 生2：我觉得水是跑到空气中