《综合——了解身边的名人》长春版小学语文五年级下册.pptVIP

综合学习活动 内容 “三百六十行，行行出状元。”说到名人，你会马上相起谁呢？是体育明星，还是一个个耳熟能详的历史名人？你也可能会问：为什么他们能成为名人呢？我们从他们身上能学到什么？那就让我们了解名人的同时，走近身边的名人，了解他们背后付出的艰辛与汗水，体会他们崇高的精神、顽强的毅力…… 要求 讨论探究了解名人： 1、科学家 2、文学家 3、种粮大户 4、手工艺大师 阅读方法 先了解书的主要内容，再精读，知道作者为什么写。 边读边划、复述的方法、感情朗读、诵读、做摘记、边读边联想。 阅读资料 在日前召开的“中国民间文化保护工程试点工作会议”上，来自全国各地的文化界代表提议：中国所有的传统节日都应列入国家法定假日。也有人认为联合国宣布各种非物质文化遗产的目的，无非是鼓励各国重视保护文化遗产。 文化部负责人希望广大国民，尤其是年青一代，不要冷落了中国传统节日。他透露，目前，中国正考虑将所有的传统节日集体申报联合国教科文组织设立了“人类口头遗产和非物质遗产代表作”。 （摘自《羊城晚报。2004年5月7日，〈新京报〉2004年5月10日） 读《红岩》 汇报展示 了解身边的名人 了解身边的名人 * 一、激趣导入 1、同学们，通过这一板块的学习我们了解了许多名人，课前老师也已经给大家布置了作业，让同学们自主选择自己喜欢的人物，运用书中提供的资