2012年全国创新杯说课大赛作品汇总藏族踢踏舞（比赛）.pptVIP

学情分析 教学目标 教学过程 教学反思 教材分析 藏族踢踏舞 在教材中的地位和作用 选自高教社《舞蹈》（基础版） 第三章第三节 藏族舞学习的基础 训练身体的协调性 发展性评价 重点 颤膝 难点 颤膝时身体负重感的体现以及重拍的把握 教材分析 关键点 舞蹈情景课的教学方式 学情分析 教学目标 教学过程 教学反思 教材分析 高一学前教育班 零舞蹈基础 班级整体氛围活跃 喜欢街舞、爵士舞等外国舞蹈 发展性评价 学情分析 快闪 学情分析 镜子观照法 以情带形法 言传身授、情境教学、对比教学 学情分析 教学目标 教学过程 教学反思 教材分析 了解藏族踢踏舞，丰富学生眼界，广泛积累舞蹈素材。 通过对藏族踢踏舞的学习，提高学生身体的灵活性。 培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。 知识目标 能力目标 情感目标 发展性评价 学情分析 教学目标 教学过程 教学反思 教材分析 情境导入 动作探究 拓展延伸 课后练习 发展性评价 教学过程 情境导入 动作探究 拓展延伸 课后练习 踢踏舞 种类？ 教学过程 情境导入 拓展延伸 课后练习 欣赏爱尔兰踢踏舞 动作探究 英式踢踏舞 爱尔兰踢踏舞 藏族踢踏舞 踢踏舞 美式踢踏舞 教学过程 情境导入 动作探究 拓展延伸 课后练习 欣赏藏族踢踏舞 教学过程 拓展延伸 课后练习 动作探究 情境导入 《屈伸组合》 连绵不断 重拍 教学过程