江苏省射阳县特庸中学八级物理上册《6.4 物质的密度的应用》互动学习案（无答案）（新版） 新人教版.docVIP

《6-4物质密度的应用》课堂互动学习案 【互动学习目标】 1、进一步理解密度的概念、公式和单位。 2、进一步理解物体的质量、体积和密度三个量之间的关系，并会进行公式变形。 3、尝试运用密度知识解决简单的问题。 【互动学习过程】 第一学时 一、不规则物体体积的测量 1、量筒（或量杯）的使用方法 （1）观察量筒 ①量筒的最大测量值为_______ml; ②量筒的分度值为________ml。 （2）使用量筒时，应将其放在_____台面上。 （3）读数时，应使视线与液体________相平。 2、利用量筒测体积 （1）测小石块的体积 实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 实验结果表达式：___________________________________________________________ （2）测不沉于水的如石蜡的体积 实验步骤：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 实验结果表达式： ___________________________________________________________ 3、体积单位及单位间的换算 在国际单位制中，体积的单位是_________，　常用单位有________________________ 单位间的换算： 1 mL = ______cm3 1L =___________dm3 1m3=______dm3=__________cm3=______________ mL 二、物质密度的应用一：鉴别物质 1、问题: 小刚的自行车上有许多螺母，想知道是用什么材料制成的，你有什么方法？ 2、实验测定螺母的密度 实验原理； _____________________________________ 实验器材：_________________________________________________________________ 实验步骤： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 进行实验并收集证据 金属螺母的质量/g 水的体积/ml 放入金属块后，水面达到的体积/ml 金属螺母的体积/cm3 金属块的密度/ (g/cm3) 与密度表对比，这种金属可能是_________ 在密度表中，可能找不到一个与所测得的密度值完全相同，你认为可能是什么原因？ _____________________________________________________________________________ 3、学生练习： (1)一顶金冠的质量是0.5kg，体积为30cm3。试问它是否是纯金做的？为什么？ (2)如图是某同学测盐水密度时的实验情况示意图，图下是实验用记录表格。请在表格第1行的空格内填上实验的顺序（用1，2，3，…表示），并根据示意图在表格内填写出通过测量和计算得到的结果。 盐水的质量m/g 玻璃杯和所剩盐水的质量m2/g 盐水的密度 ρ /g.cm-3 盐水的体积v/cm3 玻璃杯和盐水的总质量m1/g 第二学时 三、物质密度的应用二：间接测量物体的质量 有些物体的质量不便于直接测量，依据密度公式的变形公式：m=ρ· V可以通过测定物体的体积、查密度的方法来计算物体的质量 例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？ 学生练习： 1、怎样测出教室内空气的质量？ （1）测出教室内的___________； （2）查