江苏省无锡市七级数学下册 7.5《三角形内角和》教案 苏科版.docVIP

江苏省无锡市长安中学2012-2013学年七年级数学下册 7.5《三角形内角和2》教案 苏科版 一、教学目标： 1、使学生了解多边形及多边形的内角等概念。 2、使学生通过不同方法探索多边形的内角和公式，并会利用它们进行有关计算。 3、 培养学生的观察能力和识图能力，提高学生的分析能力和解决问题的能力。 二、教学重点: 多边形的内角和公式 教学难点: 探索多边形的内角和公式 三、教学过程： （一）自主探索： 多边形的概念 三角形有三个内角、三条边，我们也可以把三角形称为三边形(但习惯称三角形)。我们知道：不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结组成的平面图形叫三角形。 你能说出什么叫四边形、五边形吗? D E D A C A B B C 一般地， 称多边形,又可以记为 如果多边形的各边都相等，各内角也都相等，则称为 ，如正三角形、正四边形(正方形)、正五边形等等。连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线，如图1，线段AC是四边形 ABCD的对角线，如图2，线段AD、AC是四边形ABCDE的对角线，如图3中线段AC、AD、AE是六边形ABCDEF的对角线。 问：(1)四边形有几条对角线?(两条AC、BD)　　　 (2)五边形有几条对角线? (3)六边形有几条对角线? n边形呢? （二）新知研讨： 多边形的内角和公式 三角形是边数最少的多边形，它的内角和等于180°，那么一般n边形是否也有内角和公式呢?让我们先从四边形，正边形，六边形……开始。 方案一：用如下所示的分法，将多边形分割成三角形，并完成表格 多边形的边数 3 4 5 6 7 … n 分成的三角形的个数 １ … 多边形的内角和 180° … 由此表格得到，ｎ边形的内角和等与　　　　　　　　 方案二：用如下所示的分法，将多边形分割成三角形，并完成表格 多边形的边数 3 4 5 6 7 … n 分成的三角形的个数 … 多边形的内角和 … 由此表格得到，ｎ边形的内角和等与　　　　　　　　 （三）典型例题 例1、求八边形的内角和。 例2、（1）一个多边形的内角和是是2340°，求它的边数； （2）一个多边形的各个内角都相等，且一个内角是150°，你知道它是几边形吗？ 练习1. １、六边形的内角和是__________，五边形的内角和是__________。 ２、一个多边形的边数每增加1，它的内角和就增加________。 ３、下列各角不是多边形的内角和的是（ ） A．1800 B．5400 C．19000 D．10800 ４、多边形的内角和可能是（ ） A．810° B．540° C．180° D．605° ５、一个多边形的每个内角是144°，求它的边数。 （四）拓展延伸 已知一个多边形中，除了一个内角外，其余各内角之和是1205°，求该内角。 （五）、课堂小结 ： 7.5三角形的内角和（2）作业 姓名 班级 1、多边形的内角和不可能是 A、810° B、540° C、1800° D、180° 、一个多边形有14条对角线，那么这个多边形的边数是 A、5 B、6 C、7 D、8 多边形每增加一条边，那么它的内角和增加一个多边形除一个内角外其余各内角的和为2220°，求此内角的度数