人教新课标七年级地理上册3.1多变的天气教案.docVIP

第三章 第一节 多变的天气 （第一课时） 教材分析 天气与人类的生产、生活密切相关，因此教材从三个方面展开教学：首先让学生深刻理解天气及其影响，从而认识天气预报的重要性；第二步，学会看天气预报；最后从环保的角度让学生理解保护大气环境的重要性。 学生分析 学生通过前面内容的学习，已对地理产生了较浓厚的兴趣，班级中已初步形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风，学生间相互评价、相互提问的互动气氛较浓。 教学目标： 知识目标 1、知道天气和气候的区别。能在生活中正确使用“天气”这一术语用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。学会看城市空气质量日报。 教学难点：风向和风力 教学设计： 导入新课 视频播放------莫拉克重创后的台湾，到处洪水泛滥，泥石流肆虐。设问：这些洪水和泥石流是什么引起的？ 学生回答：台风莫拉克引起的。 教师：台风，一种天气现象，居然给人们带来这么大的灾难，可见天气对人类的影响是多么的大。这节课我们就来学习和天气有关的一些知识。 让学生学习生活中的地理，扩展其知识面。 板书一、天气及其影响 天气及其特点 教师：天气是我们经常说的词语，那么究竟什么是天气呢？说到天气你会联想到什么呢？请同学们思考一下。 学生回答：雨、雪、风、晴、阴、气温、等等。 多媒体展示图片，请用一