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第三课时 初识flash软件 教学目标： 知识与技能。 学会启动flash的方法，认识flash的工作界面 初步理解动画制作中涉及的基本概念 了解动画制作的一般步骤 过程与方法 通过认识认识flash的工作界面及工具的功能，了解flash软件比较强大的功能。 情感态度和价值观 激发学生为学习动画的制作的兴趣，培养学生乐于接受的探究新知识的精神。 教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法 教学重点与难点： 重点：各种工具的使用方法 难点：层、填图、橡皮使用技巧 教学过程： 一、情境导入： 在所有的动画中，最流行的动画是flash动画，同学们可能最喜欢的也是flash动画。我们一起来看几个flash动画。 教师演示几个flash动画：教师作品，灿烂动画.swf 二、师生学习活动： 这些动画是如何制作的呢？要学会制作，我们就要一起来研究认识一个非常有名的动画制作软件：flash。用它制作的软件不仅占用空间小，而且品质高，交互功能强，音形并茂。Flash动画格式是网上最流行的动画格式。 认识flash动画软件 Flash动画软件的启动 执行“开始—程序—Macromedia—Macromedia Flash8”命令，也可单击Flash8快捷方式 （2）flash编辑窗口的介绍 窗口主要组成：菜单栏 常用工具栏 控制工具栏 绘图工具栏 图层区 时间轴 场景 舞台 工作区等。 教师在介绍上述概念时，可以通过将工具面板作为一个重点，激发学生的学习兴趣和动手能力。 主要介绍：选择工具 线条工具 椭圆工具 矩形多边形 铅笔 刷子 颜料 橡皮等 简要图形 让学生在画出图形后，充分利用相关工具进行颜色等修改。 讲解绘制场景的方法。 完成书上探究内容： 师生探究制作方式： 步骤： （1）确定背景：天蓝色 （2）划一个长方形，绿色，再用铅笔平滑平线将矩形分成二分，删除一部分 （3）画长方形及房侧面 （4）画蘑菇顶及上面的斑 （5）画房子的窗 门 绿斑 （6）画云 （7）画 小蘑菇 （8）保存 三、小结并练习 本节课运用Macromedia Flash8软件制作简单的动画，学生动手能力得到提高。 第四课时 制作一个简单的动画 教学目标： 1、知识与技能。 学会制作一个简单的动画，认识flash时间轴、层、帧，元件等知识 学会利用相关命令制作元件的概念 过程与方法 通过制作一个简单的动画，了解动画制作的基本方法和相关知识。 情感态度和价值观 激发学生为学习动画的制作的兴趣，培养学生乐于接受的探究新知识的精神。 教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法 教学重点与难点： 重点：时间轴 层 帧知识 补间动画 难点：关键帧 补间动画 位图转矢量图 教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法 教学过程： 引入:出示本课要制作的一个动画的效果 师生活动 活动一 师生看书，完成书第8页作业：移动的小球 注意点：（1）如何设置动画的大小 （2）关键帧的意义及作用 （3）补间动画的意义 成功创建的标志 （4）播放与测试、保存的作用 活动二：如何使用Flash软件将位图转换成矢量图，并从中分离出一个对象。 将上图分解成如下的图： 教师讲解： 选中图形，使用“修改—位图—转换位图为矢量图” 教师讲解转换过程中的参数，可以让学生观察实践。 如何却除无关颜色 使用选择工具及橡皮等 如何转换成图形元件。转换面图形元件后的优点。 活动三。让喜羊羊在时间轴上移动。学生练习。 3、小结（略） Flash动画制作 第五课时 制作基本动画：移动的太阳，旋转的风车 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）、理解关键帧、层的意义。 （2）、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。 （3）、进一步理解动画制作的原理。 2、过程与方法： （1）、通过制作“一个太阳从左向右移动的动画和旋转的风车”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤。 （2）、提高学生对动画制作的理性认识。 3、情感态度与价值观： （1）、激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。 （2）、培养学生自主探索、协作研究的精神。 二、教学重点难点： 1、教学重点： （1）、“动画补间”动画的制作方法。 2、教学难点： （1）、理解关键帧、层的意义。 三、教学过程： 1、创设情境，导入新课 （1）、教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。 设计意图：激发学生的学习兴趣。 2、师生互动，自主学习 （1）、教