稅法实验报告.docVIP

学生学号 0121214440116 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 纳税实务 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 周朝阳 学 生 姓 名 方燕 学生专业班级 财务1203班 2013—2014学年第2学期 实验报告填写规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 本规范适用于管理学院实验课程。 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况 对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50%  实验项目名称 纳税实务 实验者 方燕 专业班级 财务1203班 同组者 实验日期 16、18周星期四5-8节 17周星期一5-8节 18周星期一1-4节 一、实验目的、意义 结合《纳税实务》课程内容，通过《多媒体税收实务教学系统》提供的仿真资料，让学生模仿企业的办税员根据纳税人的经济业务和各种凭证，税种应纳税额和纳税申报加强学生对的理解，提高学生对纳税实务的操作能力 二、实验基本原理与方法 《多媒体税收实务教学系统》的自我测试自我考试三个模块税种应纳税额和纳税申报。 实验内容及要求序号 实 验 项 目 名 称 实验学时 实验类别 实验类型 开出要求 1 4 专业课 综合性 必做 2 4 专业课 综合性 必做 3 4 专业课 综合性 必做 4 4 专业课 综合性 必做 学生利用《多媒体税收实务教学系统》，增值税纳税申报。自我考试与自我测试的操作基本相同区别在于自我考试的结果教师要通过教务管理的成绩管理模块来查看。实验方案或技术路线（只针对综合型和设计型实验） 图3 增值税纳税申报表填写页面 界面分为两个部分：第一部分是工具栏；第二部分是纳税申报表部分。工具栏如图所示 它们的功能如下： a．[计算器]点击此图标后，弹出计算器，学生可以根据需要用计算器来计算要填写的数据。 b．[资料查看]点击此图标后，会弹出一个窗口（如图4） 图4 资料查看窗口 窗口上方有一组工具栏，各按钮功能如下： （1）[退出]点击此按钮，资料查看窗口就会关闭。 （2）[上一页]点击此按钮后，资料会返回到前一页。 （3）[下一页]点击此按钮后，资料会进入下一页。 c.[存数据]点击此按钮后，系统会将当前学生做的程序表的内容保存，以便学生下次进行填写或修改。 d.[取数据]点击此按钮，系统会将学生上一次做的程序表保存的内容取出，以便学生填写和修改，如上次没有存盘或者输入错误，则系统会提示学生没有数据可取。 e.[退出]点击此按钮后, 会出现提示框（如图3），它会显示每一张表的错误数量， 问你想继续练习吗？点击“是”，此窗口就关闭，学生可以继续练习；点击“否”就会退 出“增值税纳税申报表”。 f.[税收法规]点击此按钮后，会弹出一个窗口，此时用户可以查看“流转税”、“所得税”、“资料税”等税法的