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生物七下复习 考点： 理解人类的起源和发展； 理解人的生殖系统的结构和功能 了解青春期的发育特点和计划生育 知识梳理—人类的起源和进化 进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下到地面生活，逐渐能直立行走并使用工具、最后进化成人类。 森林古猿进化现代人类（生活在草地） 森林古猿进化为现代类人猿（生活在森林） 知识梳理—人的生殖 概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 生殖系统的结构和功能 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和雄性激素。 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和雌性激素 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 知识梳理—人的生殖 胚胎的发育和营养： 发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。 发育过程 精子、卵细胞（输卵管内）受精卵（细胞分裂）胚泡（细胞分裂分化）胚胎（继续发育）胎儿（分娩）婴儿 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 知识梳理—青春期 青春期身体发育 青春期形成发育的显著特点是身高和体重的迅速增长。 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 青春期的心理变化：独立意识增强与依赖性并存；内心日益复杂，不愿与人交流；先疏远、后依恋异性。 知识梳理—青春期 青春期的卫生： 遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 计划生育： 我国人口增长趋势：人口自然增长率明显加快 基本要求：晚婚、晚育、少生、优生 目的：控制人口数量，提高人口素质 练习 人类在地球上出现的重要标志是（ ） A 使用天然工具 B 产生了语言 C 制造工具 D 直立行走，手足分开 新生命开始于（ ） A 卵细胞 B 精子 C 受精卵 D 胚胎 下列哪组器官具有分泌性激素的作用（ ） A 输卵管和输精管 B 卵巢和睾丸 C 子宫和精囊腺 D 精囊腺和前列腺 青春期是从童年到成年的过渡阶段，主要是指（ ） A 身高和体重迅速增加 B 内脏器官的功能健全 C 第二性征的出现 D 生殖器官开始发育到成熟的阶段 关于计划生育的目的，下列说法正确的是（ ） A 一对夫妇只生育一个孩子 B 人口太多，国家负担太重 C 晚婚、晚育、少生、优生 D 控制人口数量，提高人口素质 控制人口增长的有效办法是（ ） A 晚婚 B 晚育 C 少生 D 优生 在青春期，男孩和女孩的身体发育发生明显变化，下列不属于身体上的变化是（ ） A 身高突增 B 性器官迅速发育 C 心肺功能明显增强 D 内心世界逐渐复杂 人体生命活动营养和能量的供给 考点： 了解人体需要的主要营养物质； 了解人体消化系统的组成 理解食物的消化和营养物质的吸收过程； 了解小肠的结构与消化、吸收功能相适应的特点； 了解运用实验法探究馒头在口腔中的变化； 了解合理营养的要求，关注食品安全。 合理营养与消化、吸收的整合是考查的热点。 知识梳理—食物中的营养物质 能源物质： 蛋白质：构成人体细胞的基本物质；参与操作细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量； 脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人全最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 知识梳理—食物中的营养物质 非能源物质： 水：约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 无机盐的作用：见课本 维生素的作用：见课本 知识梳理—消化和吸收 消化系统的组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、十二指肠、小肠、阑尾、肛门， 消化腺： 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶）能初步消化淀粉 肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒，胆囊存储胆汁。 知识梳理—消化和吸收 胰腺：分泌胰液（含有消化蛋白质、糖类、脂肪的酶） 胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶）初步消化蛋白质。 肠腺：分泌肠液（含有消化蛋白质、糖类、脂肪的酶） 肝脏是人体最大的消化腺 知识梳理—消化和吸收 小肠适于消化、吸收的特点 最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收； 内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收和面积） 小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛管和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 知识梳理—消化和吸收 淀粉的消化（口腔、小肠）----唾液淀粉酶、肠液、胰液 蛋白质的