《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学案例.docVIP

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学案例 山阳县城关一小 史彩玲 一、教材分析 《蚂蚁和蝈蝈》是义务教育课程标准实验教材（苏教版）一年级语文第二册第20课的课文。 二、设计思想 这是一篇图文并茂、充满童趣的童话故事，故事讲的是炎热的夏天，一群蚂蚁在辛勤地劳动，而蝈蝈却躲在树下乘凉，到了冬天，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬，而蝈蝈却又冷又饿。童话让我们看到了蚂蚁的勤劳，以及蝈蝈的懒惰，懂得做人只有辛勤劳动，才能丰衣足食。 全文共3个自然段，重点是体会蚂蚁为什么能在装满粮食的树洞里过冬，而蝈蝈却只能又冷又饿。懂得幸福的生活是靠辛勤劳动换来的，教育我们养成勤劳朴实，脚踏实地的好品质。 三、素质教育目标 1、情感体验：通过多种形式的阅读，感受阅读的乐趣，感受语言的优美。 2、知识储备 读准字音，理解词语，读懂课文。 3、能力培养 正确、流利、有感情地朗读课文，初步懂得做人要勤劳、不能懒惰。 四、教学重点 1、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。 五、教学难点 懂得只有勤劳，才能换来幸福的生活。 六、教学方法 这篇课文，篇幅较短，却富有教育意义，我从这三方面考虑：（1）指导看图，感知课文。对照插图看一看，说一说，既培养观察力、想象力，又锻炼口头表达能力，同时加深了对课文内容的理解；（2）指导精读，读中感悟。通过反复诵读，感悟语言，在脑海中展现情景，加深对课文的理解；（3