人教版本化学必修一（氨）课件.pptVIP

考查点一　氨气、氨水的性质—————————— [例1]　某学生课外活动小组利用如图所示装置分别做如下实验： (1)在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是________溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是________； (2)在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是________溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是______ ________________________________________． [答案]　(1)稀氨水和酚酞　稀氨水中的NH3逸出，所以溶液的颜色变浅 (2)溶有SO2的品红　SO2气体逸出，品红溶液恢复红色 [关键一点] 一些红色溶液加热时的现象 溶液的组成 加热后的现象 原因分析 稀氨水和酚酞溶液 红色变浅 氨气逸出后，溶液中c(OH－)下降 滴有酚酞的氢氧化钙饱和溶液 红色变浅 温度升高，氢氧化钙溶解度降低 滴有石蕊的CO2(或SO2)溶液 红色变紫色(不变浅) 气体逸出后，c(H＋)降低 滴有石蕊的硫酸溶液 红色，无变化 稳定的强酸溶液 Fe(SCN)3溶液 红色，无变化 稳定的配位化合物溶液 溶有SO2的品红溶液 无色变红色 SO2气体逸出，品红恢复原色 答案：B 考查点二　氨气的实验室制法—————————— [例2]　下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是 (　　) [解析]　NH4Cl固体受热分解生成NH3和HCl，而当温度降低时，NH3和HCl又重新化合成固体NH4Cl，可能会堵塞导管，气体进入干燥管的机会不多，A项错误；向CaO中滴加浓氨水，CaO遇水生成Ca(OH)2，同时放出大量热量，使NH3·H2O分解放出氨气，B项正确；固体加热制气体时，试管口应略向下倾斜，C项错误；对于D项，浓氨水加热制取NH3的方法和试剂都是正确的． [答案]　AC [关键一点] 要判断图示实验装置是否有错，一般的方法是：(1)看主体(发生)装置是否有错：①实验是否需加热；②酒精灯部位是否有错(酒精量、外焰加热、是否缺灯芯)；③仪器放置是否有错；④夹持仪器的位置是否有错．(2)看试剂是否符合实验原理包括(反应物、干燥剂、尾气吸收剂、导管伸入的位置等)．(3)看收集方法是否有错(排水法、气体收集法、向下排气法、导管伸入的位置等．(4)看是否缺少尾气的吸收装置，对于有毒气体，一定要设计尾气的吸收装置，并选择适宜的吸收剂． 解析： A选项中的两种物质反应不生成氨气，B选项在实验室中是不能实现的，C选项利用了浓氨水的挥发性，同时可选用碱石灰干燥，D选项不能用P2O5干燥氨气． 答案：C 考查点三　喷泉实验及原理——————————— [例3]　在如图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体c呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶．则a和b分别是 (　　) a(干燥气体) b(液体) A NO2 水 B CO2 6 mol/L NaOH溶液 C Cl2 饱和食盐水 D NH3 1 mol/L盐酸 [解析]　本题考查了形成喷泉现象的实质．因形成喷泉充满烧瓶故b溶液应易吸收a气体且无其他气体生成．NO2易与水反应但又生成NO，溶液不能充满烧瓶，Cl2在饱和NaCl水溶液中溶解度很小基本不被吸收． [答案]　BD [关键一点] 喷泉实验应注意的问题 (1)明确原理：由于产生压强差而形成喷泉——气体迅速溶于水或某种溶液中，容器内压强小于容器外压强，从而产生喷泉现象，依据这一原理，只要能够形成压强，就可形成喷泉． (2)实验关键：①装置气密性要好；②烧瓶要干燥；③气体的纯度要大． (3)常见举例：只要气体易溶于吸收剂，均可作喷泉实验，吸收剂可以是水，也可以是酸液、碱液等. (3)常见举例：只要气体易溶于吸收剂，均可作喷泉实验，吸收剂可以是水，也可以是酸液、碱液等. 气体 HCl NH3 CO2、Cl2、H2S、SO2 吸收剂 水、NaOH溶液 水、盐酸 NaOH溶液 如图所示，锥形瓶内盛有气体X，滴管内盛有 液体Y.若挤压滴管胶头，使液体Y滴入瓶中，振荡，过一会可见小气球a鼓起．气体X和液体Y不可能是 (　　) A．X是NH3，Y是水 B．X是SO2，Y是NaOH浓溶液 C．X是CO2，Y是稀硫酸 D．X是HCl，Y是NaNO3稀溶液 解析：氨、氯化氢都是极易溶于水的气体，二氧化硫是酸性气体，能够与NaOH溶液反应，造成锥形瓶内气体压强急剧减小，气球a在大气压的作用下鼓起．CO2在水中的溶解性较小，在硫酸溶液中就更小，所以不会使气球a