江苏省海门市麒麟中学高中生物 课后巩固提能 3.1精品练习 新人教版必修2.docVIP

课后巩固·提能 （30分钟 50分） 一、选择题（本题包括7小题，每小题4分，共28分） 1.探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（ ） A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B.人们对于DNA分子的结构还没有清晰的了解 C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性 D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息 2.在利用T2噬菌体侵染细菌证明DNA是遗传物质的实验中，对噬菌体的化学成分进行分析，发现它与下列哪一结构相类似（ ） A.核糖体 B.中心体 C.线粒体 D.染色体 3.在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内出现S型活细菌的是（ ） A.3和4 B.1、3和4 C.2、3和4 D.1 4.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ） A.豌豆的遗传物质主要是DNA B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 5.（2011·广东高考）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知（ ） A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D.①～④说明DNA是主要的遗传物质 6.（2011·潍坊高一检测）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的是（ ） A.都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变化 B.设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 C.肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”,因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌 D.赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质 7.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，对于产生的子代噬菌体的组成结构成分分析正确的是（多选）（ ） A.可在外壳中找到15N和35S、3H B.可在DNA中找到3H、15N、32P C.不可能在外壳中找到35S D.可在DNA中找到15N、32P、35S 二、非选择题（共2小题，共22分） 8.（7分）烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）均为能感染烟叶而使之出现感染斑的RNA病毒，用石炭酸处理能去掉蛋白质外壳而只留下RNA，由于两者的亲缘关系较近，能重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶，如图所示，请据图完成下列问题： a为TMV的蛋白质感染，b为TMV的RNA感染，c为HRV的蛋白质感染，d为HRV的RNA感染，e为HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染，f为TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染。 （1）a与b、c与d的结果不同，说明这两种病毒的遗传物质是___________。 （2）b与d的结果不同的原因是___________________________。 （3）e中的杂交病毒感染后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的原料氨基酸由_________________ 提供，场所是在__________________的________上合成的。 （4）f中的杂交病毒感染后，繁殖出来的子代病毒具有来自________的RNA和来自__________的蛋白质。 【实验·探究】 9.（15分）如图1为肺炎双球菌的转化实验中的部分图解，请据图回答问题： （1）该实验是_______（填人名）所做的肺炎双球菌转化的实验图解。 （2）该实验是在________（填人名）的实验基础上进行的。 （3）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是分离、提纯S型细菌的________、________、________等物质。 （4）依据上面图解的实验，可以做出__________的假设。 （5）为验证上面的假设，设计了如图2所示的实验： 在该实验中加入DNA酶，观察到的实验现象是培养基只长出_________________ _________________________。 （6）通过上面两步实验，仍然不能说明_________、__________不是遗传物质，为此设计了如图3所示的实验： 据此观察到的实验现象是培养