第讲夏商西周政治制度及秦中央集权制度的形成.ppt

视角二 紧扣教材重点 本讲的教材重点主要有三：一是西周的分封制；二是西周的宗法制；三是秦朝专制主义中央集权制度的开创。 尝试命题2 下面的漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是 （ ） A.实现了国家统一 B.确立了君主专制体制 C.实行分封制 D.建立了三公九卿体制 视角三 关注新史观 从文明史观看古代政治制度 文明史观是一种全新的史学观念,它注重人类文明的演进过程和规律。中国作为一个文明古国，对世界历史的贡献是巨大的。中国夏、商、西周和秦朝的制度创新对历史的影响是重大而深远的。因此，在这一视角下可以对中国古代早期的世袭制度、分封制、宗法制和秦朝开创的中央集权制度进行全面考查。 尝试命题3 制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。 材料一 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——摘自《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一主要叙述了哪一历史现象？ 分封制崩溃，诸侯争霸战争。 材料二 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以数计，二世三世至于万世，传之无穷。” (2)结合材料二和所学知识回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点？秦朝中央政权的基本结构是什么？ 特点：一切军政大权由皇帝独揽；皇位世袭，权力不可转移；皇权至上，地位不可僭越。 基本结构是：三公九卿制。 视角四 运用教材史料 教材史料是高考命题中经常出现的。我们平时习以为常的材料，在高考试题中往往“新意”迭出。本讲教材应关注的史料有：周公辅佐成王图、西周分封示意图、秦朝疆域图、阳陵虎符、秦简、秦半两钱、商鞅方升、秦铜权（图）等。 尝试命题4 秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在 ，左在阳陵。”发兵，必须左、右半符验合方能生效。上文空缺部分应是 ( ) A.皇帝 B.太尉 C.御史大夫 D.丞相 1.有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一。作 为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国 古代的 ( ) A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.内外朝制 定时检测 2.坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的 （ ） A.分封制 B.宗法制 C.皇帝制度 D.王位世袭制 3.（2009·山东文综,9）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”这反映出贾母 （ ） A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念 C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗 4.中国古籍中有些人名，如刘敬先，殷孝祖(《宋书》)，杨延宗（《新庸：括》），汤显祖（《明史》）等。你推测材料中这一现象主要受下列哪一因素的影响 （ ） A.程朱理学 B.宗法制度 C.王位世袭制 D.礼乐制度  5.宗法制将“国”与“家”结合在一起，其结合点主要是 ( ) A.以嫡长子继承制为核心，保障国王的权威和政治隶属关系 B.以家族的分配制度保障各级贵族的世卿世禄制度 C.以血缘亲疏关系确立土地、财产和权力的继承，保障了国家内部的稳定 D.以宗法制保障权力和财产的再分配，从而稳定各级贵族的统治 6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”。第一次的“革命”主要是指 ( ) A.中央集权制度的建立 B.焚书坑儒，实行思想专制 C.封建土地私有制的形成 D.制定一整套选拔和考察官吏的制度 7.关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法，如王国维《秦郡考》