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第7课 汉字与书法 【课标要求】： 概述汉字起源、演变的过程；了解中国书法的基本特征和发展脉络。 【学习目标】 理解掌握：知道汉字产生演变的过程；了解中国书法艺术有自发艺术到自觉艺术的发展历程，理解时代精神与艺术特色的关系。 综合运用：运用唯物史观分析不同时期的艺术特色和时代特征的关系。 【自主学习】 知识梳理 问题引领 一、文字的发展演变 1．文字发明的意义：它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。 2．文字起源与发展的历程 （1）起源：新石器时代，陶器上就出现了一些_________。 （2）成熟：商代的_________是目前所知最早的成熟的汉字； 商周时期铸在青铜器上的文字，被称为________。 西周晚期形成了金文的标准字体——籀文。 （3）混乱：春秋战国，异体杂出，一字多形。 （4）统一：秦朝 ①背景：A春秋战国时期，汉字的混乱状况，削减了汉字的交流功能，不利于文化的发展和社会的进步。 B秦统一后，秦始皇为消除混乱情况和便于推行政令、巩固统一。 ②过程：到秦统一时，秦始皇推行“书同文字”，以秦国的 为基础，统一全国文字；后来书写简便的 也得到推广。 ③意义：文字的统一，有利于不同地区之间的经济贸易和文化交流，有利于形成国家的向心力、凝聚力和共同的民族文化心理，从而对统一多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。 二、书艺历程 （一）条件：①材料：字形丰富、数量庞大的单体汉字。（可能和前提） ②动力：知识群体的形成和壮大 ③笔墨纸张等文具的改进。 （二）特征：①书法以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来___________，显现了东方审美情趣。 ②汉字的书法通过自由变化的______和疏密得宜的______，同时将绘画艺术的_______和__________融合在一起，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特艺术。 （三）发展历程 1、秦汉时期： 和 __都具有书法的美感，都是 文字。 2、魏晋南北朝时期：发展为自觉的书法艺术 ①主要原因：对汉末社会危机的反省， 群体形成。 ②代表：书圣 的《 》被誉为“天下第一行书”。 3、隋唐时期：书法艺术达到新的高峰（书法理论日趋成熟） ①原因：国家统一，经济发达，文化繁荣，思想开放。 ②特点：既有张旭、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书；________也日趋成熟。 ③代表：草书大家： 、怀素；楷书大家：颜真卿、 。 4、宋代：追求个性而忽略法度，倡导有意无法。 ①特点：推崇 书法风范，追求 而忽略 ，倡导“ ”。 ②主要原因：宋代重文， 阶层兴起，社会生活丰富多样。 ③代表：“宋四家”：苏( )、黄( )、米( )、蔡( )。 5、明代：强调个性化创造 ①特点：更加强调 的创造。 ②原因：社会进一步平民化、世俗化。 6、清代：“馆阁体”抱残守缺、了无生气。包世臣、康有为崇尚变革 三、篆刻艺术的发展 1、印宗秦汉：中国印章的刻制，常用 篆体入印。特点：秦印雍容大度，精致不苟；汉印方正质朴，端庄豪放。 2、明中叶以后，篆刻发展成与书法、绘画一起相得益彰的姊妹艺术。 1、从汉字起源到“书同文”，经历了一个怎样的过程？ 2、汉字发展成为书法的条件是什么？ 3.据上图，分析出中国印本身所含的三种历史信息 【知识拓展】 中国书法艺术发展的特点： ①魏晋以前，自发阶段，注重书法的实用功能。 ②魏晋时期，由隶书延伸出的楷书、行、草，通过众多书法家自觉努力臻于成熟，书法的审美功能超越实用功能。 ③社会发展决定书艺的发展，书艺的发展在某种程度上反映了社会发展在不同阶段的特点． ④个性化趋势明显。 【构建知识体系】 【预习自测】 1．目前已知最早的成熟的汉字是（ ） A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书 2．关于宋代书法的评述，不正确的是（ ） A．书法艺术呈现多样性 B．市民阶层兴起，社会生活丰富多样，使书法个性化趋向明显 C．推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法 D．宋代书法注重法度，忽视个性 3．“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明：（ ） A．使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要