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小学生安全教育的主要内容与要求 二、小学生安全教育的要求 一、小学生安全教育的主要内容与要求 小学生安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其它事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。 （一）小学 1-3年级的安全教育重点内容 模块一：预防和应对社会安全类事故。 模块二：预防和应对公共卫生事故。 模块三：预防和应对意外伤害事故。 模块四：预防和应对自然灾害。 （二）小学 4-6年级的安全教育重点内容 模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。 模块三：预防和应对意外伤害事故。 模块四：预防和应对网络、信息安全事故 模块五：预防和应对自然灾害。 模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。 二、小学生安全教育的要求 （一）制度化、规范化要求 建立与完善学校安全教育管理制度是实施学校安全教育工作中的重要问题。制度具有明显的导向及约束作用，付诸实施的制度将像一面旗帜，指引并框定着师生安全教育工作的轨迹。有相关的规章制度作保障，学校安全教育工作才有章可依，有规可循。 （二）经常化、长期化要求 安全教育工作是一项长期的、复杂的系统工作。安全教育是维护广大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。要时刻把学生安全教育工作摆在重要位置，采取切实有效措施，加大教育力度，坚持不懈。只有居安思危，警钟长鸣，才能做到防微杜渐，确保安全，才能营造一个关注校园安全、关爱学生生命健康的良好环境。 （三）家庭化、社会化要求 安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。学校安全教育应该与家庭、社会有机结合起来。教育起始于家庭，学校教育是主体，社会教育是终生教育，三者的教育功能各有特性，是不可轻视和无可替代的。 、小学生安全教育的主要途径 小学安全教育的主要实施途径有以下 4种。 一是学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。 二是利用地方课程，采用班、少先队、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握安全知识。 三是通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育。 四是学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的安全教育。 小学生安全教育的保障机制 各地可以从以下几方面积极建立、健全小学公共安全教育工作的保障机制：一是保证公共安全教育的时间；二是加强课程建设；三是加强安全教育资源建设；四是重视教师队伍建设；五是加强教研活动和课题研究；六是重视和加强安全教育教学评价与督导；七是建设安全教育的物质环境和人文环境；八是国家对学校学生安全教育法规政策保障。 交通安全 （一）行路安全 1．遵守交通规则。马路上的交通情况比较复杂，人来车往，川流不息。 因此，在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道； 骑自行车要走非机动车道，不要冲到汽车道上，横穿马路要看清信号灯。 2．横穿马路时要做到：从斑马线上过，先看左边，后看右边。假如遇到前面是车，后面也是车，那只能站在原地不动，等车过完再走。 3．在恶劣的天气中，尽量不要骑车上学。大雨、下雪天路面滑溜，汽车在紧急刹车后不能马上停下；如果是雾天、雨夜穿深色服装或雨衣时，司机不容易看清人；况且，在冰雪地上行走或骑车，容易摔倒。 （二）骑自行车安全 1．十二岁以下的小学生不准骑自行车上路。 2．自 行车的车铃、车闸必须齐全有效，才能保障骑车人的安全。 3．红、黄灯亮时，自行车应停在停车线内，不能闯红灯，也不要与机动车争道抢行。 4．初学骑自行车的同学，不要在马路上练车。 5．骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能互相追逐或曲线骑行。 （三）乘机动车安全 1．车辆进站停稳后，不要为抢座而强行上车，要先下后上，防止因人多拥挤而摔倒。 2．不携带易燃、易爆或有毒的危险物品上车。 3．站在车上，一定要扶好、站稳，以免急刹车时撞伤、跌倒。 4．行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外；坐在座位上，双手应扶住前排座位上的椅背。 5．乘车旅游途中，不要为抢看窗外景物而向一边拥挤，这样容易使车失去平衡。 （四）乘船安全 1．不乘坐无牌、无营运证的船舶。 2．坚决不乘坐超载船。因为超过了限度，船行时就有沉没的危险。 3．遇到大风大雨、洪水、浓雾等天气，最好不要乘坐设备简陋、技术状况不良的船舶。 4．不带易燃、易爆等危险品上船。 5．集体乘