2017年度秋沪科版本数学七上1.6（有理数的乘方）课件3.pptVIP

太湖三中 李光耀 随堂练习 * * * * 建湖县实验初中 问题情境：兰州拉面 制作过程 拉一次有多少根?拉两次有多少根?三次呢? 假如是6次、12次呢？ 拉次n次呢? 能否用算式表示这种关系？ 某拉面师傅每次拉伸面条的长度约为1米, 那么拉12次后，得到的面条总长是多少米？ 猜一猜 ? 拉的 次数 1次 2次 3次 4次 5次 … 面条的 根数 … 根数可 用算式 表示为 　 … 2 4 8 16 32 　　２ ２×２×２ ２×２×２×２ ２×２×２×２×２ 　　２×２ 填一填 ? 面条拉12次所产生的根数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2 是一个有12个2相乘的乘积式； 面条拉n次所产生的根数，可用算式 计算，在这个积中有n个2相乘。上面的算式有简单的记法吗？ 议一议 ? 5 5 回顾：计算下列图形中正方形的面积 和立方体的体积. 5的平方(5的二次方) 5×5 记作 52 边长为a的正方形， 面积表示为 ， 结果为 ； a×a a2 5 5 5 a×a ×… ×a ×a n个a 记作 an 53 记作 5的立方(5的三次方) =53 棱长为a的立方体，体积可表示为 ， 结果为 ； a×a×a a3 应记作什么？ 指数 底数 幂 乘方的结果叫做幂。 an读作a的n次方, 也可以读作a的n次幂. a×a ×… ×a ×a n个a = an 求n个相同因数的积的运算叫做乘方. 乘方的定义 把下列各式写成乘方运算的形式,并 指出底数,指数各是什么? 1. 5×5×5×5 2. (-1.3)×(-1.3)×(-1.3)×(-1.3) 4. m · m · m · · · m 2a个 = = = = 说一说 ? 注意 (1) (2) (3) 例1：根据乘方的意义计算： （4） （5） 想一想：下列各式的值是多少？ 观察例1的结果，你又能发现什么规律？ 1、正数的任何次幂都是正数； 3、特殊的情形： 负数的奇次幂是__ _数 负数的偶次幂是__ _数。 2、 负 正 0的任何正整数次幂都是0。 1的任何次幂都是1。 -1的任何偶次幂都是1。 -1的任何奇次幂都是-1。 不计算确定下列幂的正负 + - + + - 试一试 问题 探索 ? 先比较下列各组中的两个式子的区别；然后求值 。 课本P41 练习第2、3题 问题情境：兰州拉面 制作过程 某拉面师傅每次拉伸面条的长度约为1米, 那么拉12次后，得到的面条总长是多少米？ 猜一猜 ? 解：212×1=4096(m) 小结与回顾 课后作业： 同步练习P30~31基础练习 1.6（一） 1~6 , 8~10题 * * * * 建湖县实验初中 * *