2017年度秋沪科版本数学七上2.2（整式加减）课件1.pptVIP

例１合并下式中的同类项 课堂练习： 1、合并同类项： 2、若 与 是同类项，则 = 。 因为是同类项则： 所以 3、求值： 其中 。 * * * * * * * * * * 合并同类项 2.2整式加减第一课时 a 5 请看下面的问题 如图，建筑工人用两种不同颜色的大理石拼成一个长方形，并按这种样式铺设地面。请问这个长方形面积怎样表示？ 你能把上面的多项式化简吗？再如多项式：　　　　　 -4ab2+3ab2　呢？ 　　　　　　　　　　　 想一想 如上图，两种不同颜色的大理石售价都是每平方单位b元，请你计算铺设这样的一块长方形需花多少钱？ 3 a 解: （5a + 3a）或（5+3)a平方米 （单位：米） 解：（5ab + 3ab）或（5+3)ab 元 问 题 探 讨 特点： 1.所含字母相同； 2.相同字母的指数分别相同； 像 5a + 3a、 5ab + 3ab和 -4ab2 + 3ab2这些多项式中的项，都可以合并成一项 。你能发现这些能合并的项有什么特点吗？ 像这样，所含的字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 思考： 1.所含字母相同的项是同类项吗？ 不是 2.所含字母相同，次数相同的项是同类项吗？例如: 6ab3与3a2b2 3.-2ab2与3b2a是同类项吗？ 不是 4.同类项与系数有关吗? 无关 5.几个常数项是同类项吗？ 是 6.同类项只能是两项吗？ 不是 不是 （两者缺一不可） 3.同类项 议一议 怎样判断同类项？ （1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同. 2.两个“无关” 1.两个“相同” （1）与系数的大小无关; （2）与它们所含字母的顺序无关. 1、下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ （1）2x2y与-3x2y （3）-3pq与3qp （2）2abc与2ab （4） -4x2y与5xy2 （√ ） （√ ） （×） （×） 问题征答 ⑵ -3x2y3 与2x2 ⑶ 2m 与 -5n2 ⑴ -3a 与 6a 2、请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。 你能找出多项式 4a2+3b2-2ab-3a2+b2 中的同类项吗? 找 一 找 怎样合并这些同类项？ 合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母与字母的指数不变。（“一个 相加，两个不变”） 这些同类项能合并在一起吗？ 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 4a2+3b2-2ab-3a2+b2 解：原式=（4a2-3a2)- 2ab + (+3b2+ b2) =(4-3)a2- 2ab+(3+1)b2 = a2-2ab+4b2 例2 求多项式3a+abc-3c2-3a+3c2的值，其中a=-6 b=2,c=-3 解：原式=（+3a-3a)+abc+(-3c2+3c2) =(3-3)a+abc+(-3+3 )c2 =abc 当a=-6,b=2,c=-3,原式=(-6)×2×（-3）= 36 强调：在代数式求值时，先合并同类项，再求值。 练一练 1. 下列各题的结果是否正确？指出错误的地方. （1）3x+3y=6xy （2）7x-5x=2x2 （3）16y2-7y2=9 （4）19a2b-9a2b=10a2b （√） （×） （×） （×） 2. 已知2x2yn+1与 –3xmy4是同类项， 则 m = （ ），n = （ ） ２ ３ 小结：若几个单项式的和或差仍是单项式，则这几项是同类项. （3）xy2 - 7xy2 = （ ） -6xy2 比一比 合并同类项（看谁做的又快又准？） （1）3x3 + x3 = （ ） （2）-6ab +6ab =（ ） （4）一个长方形的宽为a厘米，长比宽的2倍多1厘米，这个长方形的周长为（ ）厘米； 4x3 0 6a+2 （5）求值：3x-4x2+7-3x+2x2+1,其中x=2 ( 0 ) 课堂小结 同 类 项 合并同类项 两个标准 法则 （1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同； （1）系数相加作为结果的系数。 （2）字母与字母的指数不变。 书山有路勤为径 作业： （课本） 1.仔细阅读第72页例1，例2，注意解题步骤及符号