《第三次信息检索作业.docVIP

1、 请在CNKI优秀硕士论文库中检索周川教授指导的以南京师范大学为作者单位的博士论文共有多少。打开其中一篇。复制题录信息。 答：共有记录7条 【作者】 蔡国春； 【导师】 周川； 【作者基本信息】 南京师范大学 ， 高等教育学， 2004， 博士 【摘要】 本研究所要回答的问题是：(1)院校研究是什么，不是什么?它有什么样的功能?(2)院校研究的性质与功能之间存在着什么样的关系?实现这些功能需要哪些因素作为保证?(3)美国院校研究是否值得我们借鉴?我们能否借鉴?我们应该如何借鉴? 围绕上述问题本研究得到的基本结论是：院校研究是在一所高等学校内部进行的，是研究者基于本校情境、针对学校运行中的实际问题所作的分析与咨询研究，是高等学校为改进本校管理决策和运行状况而设定的一个专门实践领域。院校研究具有两个方面的功能：(1)提供数据信息服务；(2)提供决策咨询服务。院校研究功能基于以下两个方面的因素：(1)研究本身的方法论基础。即院校研究的有效性。它要求院校研究必须遵循一般科学研究的程式，采取科学的方法系统地收集数据、分析数据、解释信息、提供研究报告。(2)“研究”与“决策”相结合的体制保障。即咨询服务的直接性。这取决于“研究者”与“决策者”之间的有效沟通，它依赖于一个良好的“组织设计”。美国院校研究的成功实践正是在于这两个方面的因素都得到了较好的保证。而我国既往的类似实践难有作为的“症结”也正在如此。 有鉴于此。为了提高我国高等学校管理科学化水平... 更多还原 【Abstract】 The research questions for this dissertation are as follows: 1) What is institutional research, and what is not? What functions does it serve? 2) What relationship is there between the nature and the functions of institutional research? What factors guarantee the realization of these functions? 3) Can we draw any lessons from American institutional research? If yes, how should we draw them?Focusing on these questions, this research comes to the basic conclusion that institutional research is a k... 更多还原 【关键词】 院校研究； 高等学校管理:高等教育研究； 美国高等教育； 【Key words】 institutional research； administration of higher education institution； research in higher education； American higher education； 2、请在CNKI优秀博士论文库中检索1999-2010年学科专业名称为“应用心理学”并且题名含有“焦虑”的学位论文，写出检索结果总数，打开其中一篇。复制题录信息。 答：共有记录4条 【作者】 许书萍； 【导师】 徐光兴； 【作者基本信息】 华东师范大学 ， 应用心理学， 2010， 博士 【摘要】 大学阶段的社会交往对于大学生人格的健全发展和社会化的顺利完成具有重要的意义。对大学生社交焦虑的调查显示,约有16%左右的大学生报告有比较严重的社交焦虑,影响了他们的学习和人际交往,给他们带来很大的痛苦。Clark和Wells (1995)提出社交焦虑的认知模型,认为对信息的消极解释偏向导致了社交焦虑症状的持续,这也得到了很多研究的支持。不过目前的研究多采用文本材料范式进行离线(off-line)研究,而在线/即时(on-line)研究较少；对含糊信息的解释偏向研究较多,对积极或消极信息研究较少。为了对社交焦虑的解释过程有更深入的了解,本研究从认知心理学的角度出发,采用文本材料范式和反应时范式来探究高社交焦虑大学生的解释偏向特点；并且结合解释偏向和记忆偏向的关系进一步考察解释偏向的记忆基础,尤其是关注自传式记忆中的解释偏向；在此基础上结合个案研究考察解释偏向在临床中的应用。具体分为五个研究来进行：研究一使用交往焦虑量表(IAS)调查大学生社交焦虑的现状,结果发现,大学生社交焦虑状况基本呈正态分布,上海大学生的社交焦虑程度显著高于山东、武汉大学生；大学生的社交焦虑不存在性别、专业差异；存在.