江苏省高二数学 1.2《应用举例》课件.pptVIP

例10 一辆汽车在一条水平的公路上向正东行驶，到A处时测得公路南侧远处一山顶D在东偏南15°的方向上，行驶5km后到达B处，测得此山顶在东偏南25°的方向上，仰角8°，求此山的高度CD. 解：在⊿ABC中，∠A=15°, ∠C=25°-15°=10°. 根据正弦定理， CD=BC×tan∠DBC≈BC×tan8°≈1047(m) 答：山的高度约为1047米。 * 例11 一艘海轮从A出发，沿北偏东75°的方向航行67.5n mile后到达海岛B,然后从B出发，沿北偏东32°的方向航行54.0n mile后到达海岛C.如果下次航行直接从A出发到达C,此船应该沿怎样的方向航行，需要航行多少距离（角度精确到0.1°,距离精确到0.01n mile）? 解：在⊿ABC中，∠ABC＝180°－75°＋32°＝137°，根据余弦定理， * 所以，∠CAB=19.0°, 75°－∠CAB=56.0°. 答：此船应该沿北偏东56.0°的方向航行，需要航行113.15n mile. * 例12 在⊿ABC中，根据下列条件，求三角形的面积S(精确到0.1cm2) (1)已知a=14.8cm,c=23.5cm,B=148.5°; * (2)已知B=62.7°,C=65.8°,b=3.16cm; * （3）已知三边的长分别为a=41.4cm,b=27.3cm,c=38.7cm. * 例13 在某市进行城市环境建设中，要把一个三角形的区域改造成市内公园，经过测量得到这个三角形区域的三条边长分别为68m,88m,127m，这个区域的面积是多少（精确到0.1cm2）? 解：设a=68m,b=88m,c=127m,根据余弦定理的推论， * * * * 练习3 任一 中，求证： 练习4在⊿ABC中，若B=60°,2b=a+c,试判断⊿ABC的形状。 * * 的应用 解三角形问题是三角学的基本问题之一。什么是三角学？三角学来自希腊文“三角形”和“测量”。最初的理解是解三角形的计算，后来，三角学才被看作包括三角函数和解三角形两部分内容的一门数学分学科。 解三角形的方法在度量工件、测量距离和高度及工程建筑等生产实际中，有广泛的应用，在物理学中，有关向量的计算也要用到解三角形的方法。 我国古代很早就有测量方面的知识，公元一世纪的《周髀算经》里，已有关于平面测量的记载，公元三世纪， 我国数学家刘徽在计算圆内接正六边形、正十二边形的边长时，就已经取得了某些特殊角的正弦…… * 正弦定理 余弦定理 （R为三角形的外接圆半径） A B C a c b * 例1海上有A、B两个小岛相距10海里，从A岛望C岛和B岛成60°的视角，从B岛望C岛和A岛成75°的视角，那么B岛和C岛间的距离是 。 A C B 10海里 60° 75° 答： 海里 解：应用正弦定理，C=45 ° BC/sin60°=10/sin45° BC=10sin60 °/sin45° 知道它有多远吗？ * 请回答下列问题： （1）什么是解三角形，我们学了哪些相关的定理？ （2）关于解斜三角形，你掌握了 哪几种类型？ * 例2.为了开凿隧道,要测量隧道口D,E间的距离,为此在山的一侧选取适当的点C(如图),测得CA=482m,CB=631.5m,∠ACB=56018’,又测得A,B两点到隧道口的距离AD=80.12m, BE=40.24m (A,D,E,B在一直线上).计算隧道DE的长 A B C D E 由余弦定理可解AB长。进而求DE。 析： 思1：能否直接解三角形ABC？ 2：能否保证A、D、E、B在一直线上？ 知道它有多宽吗？ * 解斜三角形理论在实地测量中的应用 * 解三角形的应用---- 实地测量举例 例3、 为了测定河对岸两点A、B间的距离，在岸边选定1公里长的基线CD，并测得∠ACD=90o，∠BCD=60o，∠BDC=75o，∠ADC=30o，求A、B两点的距离. A B C D 知道它有多长吗？ * 练习1、一艘船以32.2n mile / hr的速度向正北航行。在A处看灯塔S在船的北偏东20o的方向，30min后航行到B处，在B处看灯塔在船的北偏东65o的方向，已知距离此灯塔6.5n mile 以外的海区为航行安全区域，这艘船可以继续沿正北方向航行吗？ * 练习2．自动卸货汽车的车厢采用液压机构。设计时需要计算 油泵顶杆BC的长度．已知车厢的最大仰角是60°，油泵顶点B与车厢支点A之间的距离为1.95m，AB与水平线之间的夹角为6°20’，AC长为1.40m，计算BC的长（精确到0.01m）． 最大角度 最大角度 最大角度 最大角度 已知△ABC中AB＝1.95