江苏省高中语文下学期《雨霖铃2》课件必修2.pptVIP

黯然销魂者，唯别而已矣！ * 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（酒别） 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返（壮别） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘（梦别） 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（泪别） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（情别） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君（慰别） 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（惨别） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（景别） * 婉约词派“四大名家” “闺语”——李清照 “别恨”——晏殊 “情长”——柳永 “愁宗”——李煜 * 清末著名学者王国维，在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。” 第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 。 ——北宋晏殊《蝶恋花》 第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，灯火阑珊处”。 ——南宋辛弃疾《青玉案》 第二境界： “衣带渐宽终不悔，为伊消得人 憔悴”。 ——柳永 * * 写作背景 “雨霖铃”，也作“雨淋铃”，据传是唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故有此曲。曲调本身就有哀伤落寞之意。 柳永作此词时，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此就不能再和自己心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更加痛苦万分，于是满怀落寞与惆怅填了这首词。故而全词洋溢着一种低沉抑郁的情感。 * 整体感知 1.词的感情基调是什么？ 2.词的主要内容是什么？ 3.词写的是离别，那么哪句能表现该词的主题？ 4.本词有哪些意象词？这些意象词起到了怎样的作用？运用了什么手法？ 5.概括上下片的内容 .说说本词表达了词人怎样的情感？ (一)自读诗歌，感知内容，回答问题 * 1.词的感情基调是什么？ 哀婉、悲伤、凄凉、忧伤、痛苦 2.词的主要内容是什么？ 在萧瑟的秋天里，词人和他的红颜 知己伤心地告别。离别 3.词写的是离别，那么哪句能表现该词的主题？ 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ * 4.本词有哪些意象词？这些意象词起到了怎样的作用？运用了什么手法？ 意象 意境　 寒蝉、长亭、骤雨 凄切 悲凉 烟波、暮霭、楚天 苍茫 落寞 杨柳、酒、晓风、残月 凄清 孤寂 情景交融 虚实结合 上片 下片 作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。 * 上片:离别时难分难舍的情景(离别难) 下片:离别后孤寂凄清的情景(思念苦) 5.概括的上下片的内容 .说说本词表达了词人怎样的情感？ 本词抒发了词人浓重的离愁别绪。 * 整体感知 6.本词按什么顺序来写的？ 7. 离别可以分为几个阶段？ 8、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的? (一)自读诗歌，感知内容，回答问题 * 6.本词按什么顺序来写的？  时间：秋天—傍晚—今宵—经年 空间：长亭—船旁—江上—远方 离情（线索） * 7. 离别可以分为几个阶段？  离别前： 勾勒环境——凄清悲伤 离别时： 描写情态——难舍难分 离别后： 刻画心理 ——孤清冷落 三个阶段：离别前、离别时、离别后 伤离别 * 8.体 会 诗 意 离别前: 离别时: 离别后: 勾勒环境 描写情态 因情设景 刻画心理 寒蝉、长亭、骤雨 实写 （景语） 执手、泪眼、凝噎 烟波、暮蔼、楚天 好景虚设、风情难言 （情语） 实写 虚拟 （景语） 虚拟 （情语） 杨柳、晓风、残月 表现手法： 情景交融 虚实结合 * 赏析名句： “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月” 千古俊句 这句诗选取了哪些意象？你处于这样的情境中，会有怎样的情绪？ * 对酒当歌，人生几何。 ——曹操 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白 酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹 三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？ ——李清照 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。