江苏省高级中学高二语文《雷雨前》课件 新人教版选修《现代散文选读》.pptVIP

多一份舒畅，少一份焦虑； 多一份真实，少一份虚假； 多一份快乐，少一份悲苦。昨天的事已经发生，所以不要烦恼 ,再烦恼也不可改变 ；今天的事正在发生， 所以不要烦恼 ，烦恼只能让事糟糕; 明天的事还未发生，所以不要烦恼 ，用积极的心态对待。 人生启示 直面挫折，坦然而勇敢。这是对毅力的磨炼，是对心灵的考验。只要我们拥有锲而不舍的毅力，便没有征服不了的高峰，只要我们拥有坚忍不拔的心灵，便没有逾越不了的障碍。 * 局部探究 找出文中富有表现力的语句，细细品味作者是如何把雷雨前的特点写得具体可感的？ * 3）、正侧面相结合； 2）、细节描写； 4） 、视觉、听觉、触觉和感觉相结合； 1）、 比喻、拟人、排比、夸张修辞灵活运用； 5）、运用大量的叠词。 描写手法 * * * * * 【例题导练】 请您围绕“夜空.银河.星星”这三个词语展开想象，运用至少两种描写手法，扩展一段话（不少于60字）。 * * * 夜幕拉开了，幽蓝幽蓝的夜空下，星星们快活的眨着眼睛，像一颗颗闪亮的宝石。宽阔的银河，仿佛是他们的游乐场。在银河里，他们尽情玩耍，欢乐歌唱，高兴得眼泪都笑出来了，掉落到大地上，成了透亮的露珠…… * 然而猛可地电光一 ，照得屋角里都 。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔 得 了！ 他胜利地 着。 挡在幔外边整整两天的风开足了 来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上象剥落了一层壳那么一爽。 巨人的刀光在长空 。 再急些！再响些吧！ 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！ 品读“雷雨来临”部分 闪 扯 叫 扑 飞舞 雪亮 粉碎 超高速度 轰隆隆，轰隆隆， 霍！霍！霍！ 轰隆隆，轰隆隆， 胡--胡-- * 2)作者从视觉、听觉、触觉和感觉等方面写，把那种闷热难受的感觉传达给你，唤起你的感觉。 触觉：身上的汗“像胶水一样，胶得你浑身不爽快”； 视觉： “满天里张着个灰色的幔”； 听觉：说蚊子苍蝇“哼哼哼，嗡嗡嗡”，说蝉在那里高叫“要死哟！要死哟！”； 感觉： “张开两臂用力行一次深呼吸，可是进来的只是热辣辣的一股闷气”。 * 2)作者使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法进行描写。 比喻：如田里的泥土“干硬得就跟水门汀差不多” ;人“就跟住在抽出了空气的大筒里似的” . 拟人：如田里泥土张着“扁长的嘴巴”吐热气 排比： 蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。” 夸张： * 3)作者使用大量的叠词进行描写。 文中“热烘烘”、 “热辣辣”、“泛淘淘”等等，从而写出了雷雨前的热、闷、干。 * 雷 雨 前 茅盾 文字绘出的图画 * 走近作者 茅盾:(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代最著名的文学家之一。 代表作有《子夜》、《 腐蚀》、《林家铺子 》，农村三部曲《春蚕》、《秋收》、《残冬》等。 他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。 * 帐幔（ ）揩汗 （ ） 踱步（ ）水门汀（ ） 呕吐（ ） 咆哮 （ ） 模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ）乘隙（ ）剥落（ ） 字词积累 màn kāi duó tīng ǒu xiào mú wò chuò jìn xì bō * 1、为什么写了巨人的斗争后，“空气比以前加倍闷”？ 2、蚊子、苍蝇、蝉的象征意义是什么？ 3、作者写作的背景？ 4、作者在这篇文章中寄托了自己什么样的感情呢？ 5、文末说“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”有无深刻含义？ 6、本文的结尾与《海燕》的结尾有何异同？ 7、题为《雷雨前》，为何从清早开始算？ 我的疑问 1、为什么写了巨人的斗争后，“空气比以前加倍闷”？ 2、蚊子、苍蝇、蝉的象征意义是什么？ 3、作者写作的背景？ 4、作者在这篇文章中寄托了自己什么样的感情呢？ 5、文末说“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”有无深刻含义？ 6、本文的结尾与《海燕》的结尾有何异同？ 7、题为《雷雨前》，为何从清早开始算？ * 本文以时间为序，描写了雷雨到来之前的哪几个场景（用简洁的语言概括）？ 整体感知 * 清早 上午 午后三点钟光景 人的感觉、带热的桥石、露宿