指定轨迹运动(.pptVIP

找错游戏 引导线绘制在被引导层中 引导线必须绘制在引导层中 错 误 2 找错游戏，巩固新知 找错游戏 引导层在被引导图层在的下方 引导层必须在被引导层的上方 错 误 3 找错游戏，巩固新知 提供了几个美羊羊安全回到羊村后的场景动画的半成品，希望你利用引导层动画让飞机飞起来，蝴蝶舞起来，鸟儿在天空飞翔…… 1 2 3 4 1 2 3 4 1）单引导线，多运动对象 ；★ 2）多引导线，多运动对象；★★ 3）多引导层，多引导线，多运动对象；★★★ 4）根据教师提供的素材自己进行创作。 进阶任务 4、实践运用，深化提高 教 学 过 程 进阶任务 找错游戏，巩固新知 评价量规表 观摩协作，评价展示 引导层的作用就是使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动 引导线可以是封闭的或起点和终点之间的线条,可以是不连续的 在引导层中绘制引导线，而在被引导层中设置动作补间动画 不将对象吸附到引导线上，对象就能沿引导线运动 在最终生成动画时，引导线是可以看见的 √ √ × × × 检验巩固 课堂小结，检验巩固 课后拓展 课堂小结，检验巩固 课后拓展 请同学们回去以后，将自己今天所制作的作品，配上适合的音乐或声音。 课堂小结，检验巩固 第 * 页 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 第 * 页 指定轨迹运动 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 第 * 页 课程开发的步骤 第 * 页 （三）内容的编纂 1、资料的搜集 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 情境感知，激发兴趣 美羊羊历险记 情境感知，激发兴趣 出示美羊羊 回家地图 情境感知，激发兴趣 美羊羊历险记 指定轨迹运动—— 珠海市香洲区第二小学 张金一 V1 颜色天空作品 布置任务 探究学习 01 基础任务一 基础任务二 帮助美羊羊设计一条回家的路线。（学会创建引导层，绘制引导线） 让美羊羊按照你所设计的路线安全回到羊村。（在被引导层创建动画，设置停止命令） 任务驱动，自主探究 布置任务 探究学习 01 基础任务一：设计路线图 打开主题学习网站，学习插入引导层和绘制引导线的方法; 打开资源包中的“美羊羊历险记.fla”文件； 帮助美羊羊设计一条最为安全的路线。 任务驱动，自主探究 网站素材下载 布置任务 探究学习 01 任务驱动，自主探究 布置任务 探究学习 01 基础任务二：制作引导动画 打开主题学习网站，学习在被引导层创建动画和设置停止命令的方法 请同学们按照教材和主题网站所介绍的方法，来完成美羊羊按照你所设计的路线回到羊村的动画。 任务驱动，自主探究 布置任务 探究学习 01 任务驱动，自主探究 找错游戏 找错游戏，巩固新知 错误 一 错误 二 错误 三 被引导对象没有吸附在引导线上 被引导的运动对象必须吸附在引导线上 错 误 1 找错游戏 找错游戏，巩固新知 第 * 页 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 第 * 页 指定轨迹运动 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 第 * 页 课程开发的步骤 第 * 页 （三）内容的编纂 1、资料的搜集 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页 指定轨迹运动 第 * 页