河北省抚宁县驻操营学区初中七级英语下册 Unit 2 Where’s the post office课件.pptVIP

操作过程： (1)每位学生制作一张从学校出发到自己家的路线图，并附简要英文说明. （2）学生4人一组相互询问各自家庭的详细住址. （3）统计全班同学的住址，制作一张全班同学的家庭住址分布图. （4）复印家庭住址分布图，并发给各位任课教师，以方便家访. * Task4 任务：快乐周末 目的：复习有关描述地点的形容词，锻炼学生的组织能力，合作能力及用语言进行交际和解决实际问题的能力 材料：本地地图一张，旅游点简介图若干张 语言技能：listening、speaking and drawing 语言知识：描述地点的形容词 活动形式：6-8人小组 * 操作过程： （１）老师布置任务：本周六班级将组织一次外出旅游或参观，具体地点由学生讨论决定. （２）学生6-8人一组，讨论适合的旅游或参观地点，要求运用学过的形容词讲出原因. （３）每一组推荐一处最佳地点，最后投票决定最终目的地. * 第四课时 一、教学目标：学生从导游指南中获取信息，学会导游词用语并尝试设计和表演导游指南． 二、教学过程: 1、教师向学生展示“”部分的导游指南,引导学生分析广告语言的用词和句子特点. 2、要求学生看图并为图配上导游词. 3、教师向学生提供一些著名的旅游景点,著名街道,商店等照片,或让学生自己选择地点.学生一小组为单位为这些地点设计文字广告. * 　　　Task5 任务：优秀的小