系統管理与优化.docxVIP

任务3.3系统管理与优化[教材分析]本节内容是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础》第三章第三节，本节介绍了多账户的管理及个性化设置、输入法设置、鼠标设置和文件夹选项设置等控制面板的各个功能，操作性较强。这节内容是了解计算机系统的一扇“门”，可以从这里入手来改变计算机系统环境的设置。[教材处理]基于“控制面板”这一内容的重要性，以及如何使学生快速掌握实用的一些设置，对部分内容进行了增删，在实际授课过程中对教材内容做了如下处理：1．增加了桌面小程序，如酷炫屏保，飞雪桌面小程序，激发学生学习的兴趣。2．由于打印机在日常生活中越来越普及，因此把探究与合作里的安装打印机这一内容着重提出来作为第二课时任务里的一部分。3．体验Windows优化大师这一内容，把它作为学生的课后拓展内容。4．针对目前用户流行做桌面秀的时尚，所以特安排一节做桌面秀的实训课。[学情分析]教学对象：职高一年级学生基本情况：中职学生是一群特殊的群体，他们对XP的操作熟练程度不一，如何使学习内容适合不同层次的学生是备课的重点。本课所设计的任务，都是从学生的实情出发，充分考虑学生已有的文化基础知识，认知能力和兴趣等特点。教学遵循现象到本质的原则，对有难度的任务，通过教师演示或操作步骤提示，循序渐进，使学生较易接受。教学环境：硬件配置说明：教师机：1台学生机：50台打印机：1台投影仪：1台实物展示仪：1台　要求：教师机和学生机构成教学局域网，教师机和学生机能相互实时转播。分组：根据机房实地布置情况，分A、B、C、D四大组，每大组各有一位大组长，同时四大组内前后两桌（共4人）形成一小组，每小组内各有一位小组长。第一课时：用户个性化空间的设置[教学目标]1、知识目标：①了解控制面板在Windows XP中的作用。②掌握控制面板中常用功能的使用。2、技能目标：学会设置鼠标和桌面的个性化设置，管理多个账户、添加/删除应用程序等3、情感目标：通过自主探究方法的成功学习，增强中职学生学习的信心，提高学习的积极性，促使学生有较正确的自我评价。[教学重点]多用户账户的创建管理和个性化桌面的设置[教学难点]将所学知识与实际生活相结合，设置具有独特个性的桌面。[教学方法]1、教法：情境教学、演示教学、以任务驱动为主线，通过分解任务、逐步完成来学习知识点。2、学法：学生以完成任务为动力，借助助学视频，通过实践来掌握操作方法，实现综合应用。 [教学手段]采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。[教学过程]导入新课： [情境导入]李永家新买了一台计算机，安装了Windows xp 家庭版。爸爸、妈妈和李永在使用计算机的时候，因为每个人都有自己的爱好，同时也想记录一些自己的秘密心情，所以都争着要设置属于自己的桌面和文档。可是如果要每次进行修改设置，那样显得比较麻烦和不切实际。（通过展示四格漫画来说明李永的烦恼）[教师引言]提交取消同学们，李永遇到了这个问题，那么我们有什么办法能够帮助李永解决呢？（根据学生回答，教师最终切换帐户演示预先设置好的桌面背景，用事实来说明李永的问题可以解决。）【辅助资源：“李永的烦恼”四格漫画、“李永一家的个性桌面”动画】【设计目的：通过情境导入，问题讨论，激发学生学习兴趣，使学生尽快进入学习状态，并能积极思考，配合教师在热烈的气氛中进行教学，进而引入到本节课题。】讲授新课：1、本节课我们要掌握的内容①给每个成员创建账户。②每个用户启动完计算机，就可以看到自己喜欢的图片。③在工作、学习的间隙可以欣赏到赏心悦目的屏保。④鼠标指针富有趣味性。【设计目的：具体展示本节课的内容，给学生有一个整体学习任务的印象。】2、任务实施[教师引言]嗯，下面我们就来做个聪明的小帮手吧！[学生活动][任务一]：为爸爸、妈妈、客人和李永创建帐户操作提示：①规划账户帐户规划表用户名密码用户类型使用对象LiyongIlovely计算机管理员本人DadFootball受限用户爸爸MomFlower受限用户妈妈Welcome受限用户客人②创建账户（教师演示，学生也可参考助学视频）在“控制面板”的“用户帐户”中添加上述帐户。③更改账户在“控制面板”的“用户帐户”中“更改帐户”中“创建密码”。【辅助资源：3.3-1创建帐户.swf（视频）】【设计目的：每位学生自己动手添加帐户，直接把理论转化为实践，加深对多用户的理解。】[任务二]：个性化空间的设置（分四个小组进行具体设置实践）一、二、三、四小组的同学分别对Liyong，Dad，Mom，Welcome四个账户进行个性化设置。（具体设置可参考下面的学习任务书）用户外观与主题“我的文档”的“属性”主题背景屏保分辨率文件夹属性我的文档（设置目标文件夹位置）LiyongillumeCG自定义无1024*768通过双击时