《我有一只小羊羔.docVIP

我有一只小羊羔 一、教学目标：1.能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友； ????????? 2能够用亲切、柔和的声音演唱本曲；. ????????? 3能根据自己最喜欢的动物即兴创编。 二、教学重、难点：1.用听唱法学习歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏； ????????????? 2.使每一个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力、记忆力。 三、教学用具：电钢琴? 录音机? 课件? 打击乐器? 四、课时安排：两课时 五、教学过程 ??? ??? 1、体现引入部分： 老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。 2、提问引入：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗？（自由表演唱，培养学生自信演唱的能力） 3、感受新课部分：播放课件 1）：出示曲谱《玛丽有只小羊羔》 用英文来视唱 用听唱、模唱法学会《我有一只小羊羔》； 2）：出示图片? 玛丽? 小绵羊? 3）：讲故事：师：有一天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊！玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴！小绵羊为什么喜欢玛丽？因为玛丽喜欢小绵羊。听后，让学生说出故事的名字？生自由纷说。 2、学习歌曲 ?? 1）、要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。 ????? 2）、采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。 ?? 3）、表演《我有一只小羊羔》：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。 3、认识碰钟、铝片琴，学习敲击的正确姿势。 1）、为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音，用“数字谱唱法”学习。 ???? 3.2???1 2?∣?3 3??3?? ∣?2 2??2??? ∣?3 5???5?‖? ???? 3.2???1 2?∣?3 3??3 3?∣?2 2??3 2??∣?1? —?? ‖ ???? 2）、老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激发学生学习的兴趣和信心。 ??? 4、分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐部分，小朋友轮换着玩一玩打击乐器。 ??? ?1）、表演《我有一只小羊羔》 方法：每组分别推荐几名小朋友用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演，角色可以轮换。 2）、分小组进行编创歌词： 每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只X??X??X?》。 分小组展示成果（唱、奏?、演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维）。 ??? 5、表演《我有一只小羊羔》 方法：每组推荐几名小朋友分别用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。 6、欣赏《我的小绵羊》并小结。 用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片，边欣赏边听歌曲《我的小绵羊》，让学生感受除今天学习的《我有一只小羊羔》外，还有许多关于羊的歌曲。 6、拓展与延伸： 让学生了解羊全身都是宝，如：羊皮鞋、羊毛衣等，让学生自由发言和讨论，从而教育学生：小动物对人类有很多贡献，我们要爱护小动物，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。 活动目标： ?????? 1、感受三拍子的节奏，体会摇篮曲安静、祥和、温馨的氛围。 ?????? 2、学习尝试用轻柔的声音演唱歌曲。 活动准备： ?????? 1、婴儿哭声，小床和布娃娃若干个，电脑、摇篮曲PPT。 ?????? 2、歌曲图谱、乐器碰钟。 活动过程： 一、???????入场： 今天老师给小朋友带来了几个小客人，你们想看看他们是谁吗？他们在睡觉，请小朋友安静地和老师一起轻轻地走进去好吗？我们要学小花猫、静悄悄------ 二、???????在游戏、情境中激发幼儿的学习兴趣。 ·情景导入： ????? 1、我是妈妈，这是我的宝宝。 ??????2、（放婴儿哭啼声）我的宝宝怎么哭了？你们知道原因吗？ ??????3、哦，妈妈知道你想睡觉了，宝宝不哭，妈妈给你唱歌，哄你睡觉。 ·教师清唱《小宝宝睡着了》，宝宝哭声渐弱。 ??????1、嘘！我的宝宝睡着了。我刚才哄宝宝睡觉唱的歌诗是什么歌？ ??????2、对，我唱的是摇篮曲，宝宝听着它就慢慢睡着了。为什么宝宝听着摇篮曲就能很快入睡呢？（很安静、温馨、很好听---） 三、???????学习歌曲，感受三拍子的节奏。 ·引导幼儿学习拍哄宝宝的动作，感受三拍子的动作。 1、???????????妈妈哄你睡觉时是不是一边唱