《综合实践计划四年级2).docVIP

综合实践计划 四年级 指导思想： 继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。 活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。课题的选择要从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与，重点要解决什么问题，最终的研究价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。 ?活动要求： 与综合实践活动相适应的基本学习方式是探究学习，要体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。具体目标如下： 1、培养学生的劳动意识和劳动能力。 2、形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态度和能力。 4、培养学生参与综合实践活动的兴趣和积极向上的态度。 5、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。 活动重点： 引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，让 学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。 周次 主 题 主??? 要??? 内??? 容 2 翰墨 飘香 确定活动研究对象、制定活动方案、人员分工 3 收集资料、调查和采访、收集展示书法作品 4 活动汇报、活动总评 5 我的 双休日 明确主题、明确活动步骤、准备活动工具 7 调查活动方案、汇总调查情况 8 活动交流、评价与反思 9 我喜欢的电视节目 提出活动主题、制定活动方案、设计调查问卷 10 调查问卷、电视歌曲比拼、漫画人物设计 11 活动交流、评价与反思 12 唱响“绿色”包装的旋律 明确主题、调查建议、制定方案、人员分工 13 收集资料、做资料卡 14 活动交流、评价与反思 15 校园 节能 有妙招 确定研究对象、制定方案、工具准备 16 调查采集资料、写活动日记 17 活动交流、评价与反思、成果推广 美术教学计划一册 一、全册教学理念目标： 【造型·表现】 ????初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 【设计·应用】 ????学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 【欣赏·评述】 ????观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合·探索】 ????采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 　 二、全册重难点： （一）重点： ????1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 ????2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 ????3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 ????4、探索用线描的形式表现各种物体。 ????5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： ????1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。 ????2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 ????3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 ????4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 ????5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、教学情况分析： ????新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 四、措施： ????1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 ????2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作