篮球原地运球与游戏.docVIP

二年级（水平一）《篮球原地运球与游戏》教学设计 一、指导思想 本课依据“以生为本，健康第一”的指导思想，重视学生在教学过程中的主体地位，关注学生的学练兴趣，突出游戏在技能教学中的运用，创新合理使用呼啦圈这一辅助器材，寓教于乐，激发学生对小篮球学习的兴趣，充分挖掘学生的主观能动性，由易到难，由个人到合作学练，循序渐进地达成本课的教学目标。 二、学情分析 本课的教学对象是二年级学生，学生的模仿能力较强，肌肉力量与协调性相对较弱，水平一阶段并未学习过篮球技术，因此，篮球基础相对较为薄弱，学生控制球的能力较差，但他们对新的学习内容好奇心强，敢于挑战，勇于尝试一定难度的学练内容，篮球原地运球游戏教学难易适中，在教学过程中宜采用趣味性的练习手段和方法，重视培养学生参加篮球学习的兴趣。 三、教材分析 本课内容是水平一篮球教学单元第一课时，在小学的篮球教学中，原地运球技术是基础也是重要的教学内容，简单实用易掌握，通过学习能够发展学生的球感，有效地提高学生的上下肢协调和肌肉控制能力；同时在教学中通过合作性的学练形式对于培养学生合作与团队意识有较大的作用，由于初学学生的球性较弱，因此在本课中球的落点的控制是学生学习的一个难点，应重点解决和掌握。 四、学习目标 1、知道原地运球的动作方法和要求，通过学习，激发学生对小篮球活动的兴趣。 2、学生积极参与学练，能用较为规范的动作进行原地运球的各种练习，提高控球能力。 3、学生在活动中能主动学习，勇于展示，增强自信；学会与同伴合作，培养集体意识 五、教学重、难点 重点：运球的姿势与方法 难点：球的落点的控制 六、教法与学法 教法：讲解示范法、对比体验教学法、游戏法 学法：观察法、练习法、合作探究法 七、教学流程 趣味慢跑与游戏—→球性韵律操—→学生自主体验—→学习原地运球方法（运球手型、运球姿势、运球落点）—→原地高低运球练习—→拓展与合作学练—→体能练习（开火车）—→放松练习 八、场地器材 1、小篮球40只；2、呼啦圈20个；3、篮球场1片 九、安全措施 1、课前整理好服装鞋子，关注学生的身体状况。 2、通过呼啦圈有效地管理好学生手中的球。 3、保持有效合理的安全练习间距。 水平 一 二 年级第 二 学期《体育与健康》实践课教案 年级： 二 人数： 40 人（男 女 ）课型： 新授 课次： 1／6 授课人: 李迪 日期： 学习目标 1、知道原地运球的动作方法和要求，通过学习，激发学生对小篮球活动的兴趣。 2、学生积极参与学练，能用较为规范的动作进行原地运球的各种练习，提高控球能力。 3、学生在活动中能主动学习，勇于展示，增强自信；学会与同伴合作，培养集体意识 学习内容 篮球原地运球 辅助内容 高低姿运球 重点 解决方法 运球的姿势和方法 难点 解决方法 球的落点的控制 1、讲解示范法；2、辅助器材教学法；3、由易到难地练习 1、帮助学生建立“三角形”的概念 2、通过人在圈内、球在圈外运球的辅助练习 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 安全要求 运动负荷 时间 次数 强度 导入新课 热身备学 1.教学常规 2.热身活动 ①趣味慢跑+“回家”游戏 ②篮球球性操 1.集合整队，师生问好，宣布内容， 2.引导学生用不同的方法在规定的场地内慢跑和“回家”的游戏 3.教师带领学生做球操 1.认真听讲，明确要求 2.重点体验重心下降侧向滑动的跑动方法 3.活动主要关节并熟悉球性 四列横队 安全要求： 不碰器材，不碰同伴。 2 3 3 1 小 小 设计意图： 充分热身，熟悉球性，导入主教材。 学习技能 掌握新知 1．自主尝试体验 2.学习原地运球的动作方法 A运球手型 B运球姿势 C运球落点 3．高、低姿运球 4.拓展运球练习 A运球进出圈 B球动人不动 C绕圈运球 1.引导学生原地运球体验，提示用一只手运球 2师提问：怎样运球更稳？引导学生按口诀要点练习 3．示范两脚开立、两膝弯曲的运球姿势，指导学生练习 4．指导学生将球与两脚建立“三角形”的位置概念，引导学生将球排在规定的落点上 5.组织“人在圈内，球在圈外”的原地运球练习，指导学生控制落点 引导学生进行原地高、低姿运球的练习 7．示范、组织学生进行左右跳进跳出呼啦圈的运球游戏 8.学生两人一组进行球动人不动的互换运球的游戏 9.指导学生尝试移动中运球 1.学生积极地在原地练习，两手交替尝试 2.认真学练，掌握要点 小手指 分分开 小手心 空空开 小手腕 下上下 3.运球时做到两脚分开两膝弯曲 拍3下接球