统计与可能性修改完成.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 3. 统计与概率 整理和复习 一、回顾整理，明确特点 （一）谈话引入，揭示课题 1. 我们学过哪些统计与可能性的知识？ 统计表（简单统计表和复式统计表） 统计图（条形统计图、折线统计图、扇形统计图） 事件发生的可能性大小,可以用分数来表示 2. 数据分析的指标有哪些？ 总数 平均数 中位数 众数 一、回顾整理，明确特点 （二）回顾整理，对比认识 2. 各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 便于观察数据和比较数据大小、使人一目了然 便于观察数据和分析数据的增减变化情况 反应部分数与总数之间的关系，反应各部分的大小 如：期中测试后某小组学生的成绩情况 如：某一周天气气温变化情况、某同学的学习情况 如：一块地，种植各种蔬菜的情况 二、经历过程，深入理解 （一）分工合作，收集整理 1. 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？ 2你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？ a.确定调查的主体和需要调查的数据对象 b.确定调查的方法 c.进行调查并记录数据 d.整理和描述数据 e根据统计表或统计图分析数据，作出判断和决策 问题：1. 请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工 合作，进行调查统计。 2. 想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通 过什么手段收集数据？ 二、经历过程，深入理解 （一）分工合作，收集整理 问题：1.说说你们选择这样的统计图的理由。 （二）恰当应用，分析数据 2. 根据以上统计图表，你得到哪些信息？有什么想法？ 二、经历过程，深入理解 六（1）班男、女生人数统计表 六（1）班男 、女生人数统计图 六（1）班同学最喜欢的 运动项目统计图 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 问题：1. 你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。 3. 小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 二、经历过程，深入理解 2. 上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学体重情况如下表。 二、经历过程，深入理解 问题：如果把这些同学编号，随意抽取一名学生，该 体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及 以上的可能性大？为什么？ 请收集本小组几名同学期中考试语文和数学成绩，完成统计表和统计图。并进行简单分析。 二、经历过程，深入理解 （一）独立活动，收集整理 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L